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第5单元6—10的认识和加减法
第6用数学（2）
【教学内容】：P46、P47及练习十
【教学目标】：
1.进一步掌握6、7的加减法计算方法，并能正确地进行计算。
2.进一步提高学生用数学知识解决简单的实际问题的能力。
3.学生发现生活中充满数学，激发学生学习数学的。
【教学重点】：
使学生能迅速地口算6、7的加减法；能用数学知识解决简单的实际
问题。
【教学难点】：
提高学生的口算能力；提高学生解决问题的能力。
【教学准备】：
6点子图、口算卡片、数字卡片、投影等。
【教学过程】：
一、谈话导入
师：生活中处处有数学，你能说说我们生活中的数学吗?
(学生可能会说：我今年7岁了，有五口人，我是一年级5班的
学生)
师：是的，生活中处处有数学，数学就在我们身边。
二、创设情境
Unit5AwarenessandAdditionandSubtraction
of6-10
son6UsingMathematics(2
）
[Teachingcontent]:TextbookP46,P47andExercise10
[Teaching
Objectives]:
1.Furthermastertheadditionandsubtractioncalculationmethodsof6and7,
andbeabletoperformcalculationscorrectly.2.Furtherimprovestudents’
abilitytousemathematicalknowledgetosolvesimplepracticalproblems.3.
Studentsfindthatlifeisfullofmathematics,whichstimulatesstudentsinterest
inlearningmathematics.
【TeachingFocus】:
Enablestudentstoquicklyorallycalculatetheadditionandsubtractionof6and7;to
usemathematicalknowledgetosolvesimplepracticalproblems.
[Teaching
Difficulties]:
Improvestudentsoralarithmeticskills;improvestudents
problem-solvingabilities.
[Teaching
preparation]:
6-pointdiagrams,verbalarithmeticcards,numbercards,
projections,etc.
【TeachingProcess】:
1.Conversation
introduction
Teacher:Mathematicsiseverywhereinlife.Canyoutalkaboutmathematicsinour
lives?(Studentsmaysay:Iam7yearsoldthisyear.Therearefivepeopleinmyfa
mily.IamastudentinClass5,Grade1.)Teacher:Yes,mathematicsiseverywherein
life.Mathematicsisaroundus.
2.Create
situations
出示投影。(小兔图)
1.
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