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春季学期德育工作总结（精选3篇）

春季学期德育工作总结（精选3篇）

春季学期德育工作总结篇1

回首九月份的工作，我们以养成教育、为主线，各段依据孩子们的年龄特点开展了系列活动，收到了良好效果。

一、为了更好的进行下一步工作，现对九月份德育工作整体状况总结如下：

1、开学初，通过国旗下的讲话和各班班会进行了学生收心教育活动，行为规范教育。规范行为，从开学第一课开头，使我们的学习状态有了一个好的开端。

2、值日分工、卫生区划分到位，师生各负其职，成效显著。组内教师做卫生一丝不苟，班主任教师认真负责，班级每天认真清扫。看着洁净的环境，师生也收获着劳动的欢快。

3、各具特色的班级评价初现成效，学生自主管理收到了良好效果。早晨、中午学生到校后在执勤班长的安排下自觉学习、读书，做到了安静有序。

4、本着学生参与，自主监督的目的，各班级建立并完善了班级小中队。小中队准时得到了培训，队员们牢记自己的职责，把握了执勤的方法，按时执勤、保证了质量。小中队和执勤教师的认真负责，收到了肯定的效果：课间活动时同学们能主动在楼道内靠右走，整齐安静的行进;上操时队伍无声、有序;放学时路队整齐、口号洪亮;遇到老师也能主动问好，文明有礼。

5、结合教师节各班通过细心布置板报，制作感恩卡片，金秋九月颂师恩征文，召开感恩主题班队会等活动，使学生受到了感恩父母、感恩老师、感恩祖国的感恩教育。通过活动学会知恩、报恩、施恩，激励大家以实际行动回报父母，回报社会。

二、各班级段德育工作特色显著：

一班级的孩子们年龄小，需要反复训练，因此开学初，一班级老师便对怎样上课、下课、回答问题、敬重师长、团结同学等都做了明确要求，然后反复训练，对做得好的同学赐予表扬，对做错的同学不厌其烦，多次教育并真诚地鼓舞他们树立信念去做好。

二班级认真开展文明教育活动，利用班队会及品生课时间进行教育，效果显著，涌现出很多尊师懂礼的学生。

三班级全体教师加强自身建设，自省自查，经受师德再教育。更加明白自己的言行举止，思想态度在孩子眼中及成长路上的重要。四班级小中队由组长统一管理，对本班学生进行监督，使工作更具实效性。

五班级对学生进行坐立走及书写姿势的专项训练，学生楼道内按线行走，井然有序。大课间活动训练有素。

六班级结合班会，进行安全知识及学校有关要求的宣讲，老师做到以身作则，每天从自身动身，严格遵守学校的作息制度，上学放学严格有序按时按点。

通过我们大家的群策群力，和融管理，九月份各段各班都呈向上态势进展，格外可喜。

春季学期德育工作总结篇2

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施。我校坚持以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校德育工作状况总结如下：

一、完善德育机制，形成工作合力

德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校依据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《班级量化管理细则》、《班主任评价方案》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证。

成立了以德育副校长政教处班主任学生;教学副校长教研组长教师学生;党总支书记团委团支部学生三线四级的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

二、加强教师队伍建设，提高整体水平

要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的进展，必需要有高素养的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，格外留意教师自身素养的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了《教师量化考评细则》、《学校德育工作制度》等规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《教师量化考评细则》之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校格外重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周三下午都要召开一次全体教师会议，认真组织教职员工学习