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中考生物复习核心知识点详解

第一部分：生物与细胞（生命的基本单位）

这是整个生物学的基石，必须牢固掌握。

1.生物的基本特征

需要营养、能呼吸、能排出废物、能对外界刺激作出反应（应激性）、能生长和繁殖、具有遗传和变异的特性等。

2.生态系统

概念：生物与环境形成的统一整体。

组成：

生物部分：生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）。

非生物部分：阳光、空气、水、温度等。

食物链和食物网：书写食物链必须从生产者开始，到最高级消费者结束。物质和能量沿着食物链和食物网流动，并逐级递减。

生物圈：是地球上最大的生态系统。

3.显微镜的使用

步骤：取镜→安放→对光→放置标本→观察→收镜。

重要原则：

倍数计算：物镜倍数×目镜倍数。

成像特点：成倒像（上下左右都颠倒）。例如，玻片上的“b”，在显微镜下看到的是“q”。

调焦：先降后升（下降时看物镜，上升时看目镜），先粗后细。

光线调节：光线强时用小光圈、平面镜；光线弱时用大光圈、凹面镜。

4.细胞的结构与功能

动植物细胞共有结构：

细胞膜：控制物质进出。

细胞质：生命活动的主要场所。

细胞核：控制中心，内含遗传物质（DNA）。

线粒体：呼吸作用的主要场所，为细胞提供能量（“动力工厂”）。

植物细胞特有结构：

细胞壁：支持和保护作用。

叶绿体：光合作用的场所，将光能转化为化学能。

液泡：内含细胞液，溶解着多种物质（如色素、酸甜物质）。

5.细胞的生活

物质：由分子组成，分为无机物（水、无机盐）和有机物（糖类、脂质、蛋白质、核酸）。

能量转换器：

叶绿体：将光能?→化学能，储存在有机物中。

线粒体：将有机物中的化学能?→释放，供生命活动利用。

细胞分裂与分化：

分裂：使细胞数目增多。最重要的变化是细胞核分裂时，染色体先复制再均分，保证新老细胞遗传物质的稳定性。

分化：形成不同形态、结构的细胞群，即组织。

第二部分：生物体的结构层次

1.动物体的结构层次

细胞→组织→器官→系统→人体

四大基本组织：

上皮组织：保护、分泌。

肌肉组织：收缩、舒张，产生运动。

神经组织：感受刺激，传导神经冲动。

结缔组织：支持、连接、保护、营养（如血液、骨组织）。

2.植物体的结构层次

细胞→组织→器官→植物体

主要组织：

分生组织：具有分裂能力。

保护组织：保护。

营养组织：储存营养。

输导组织：导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。

六大器官：根、茎、叶（营养器官）；花、果实、种子（生殖器官）。

第三部分：生物圈中的绿色植物

1.光合作用

概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放氧气的过程。

反应式：（务必掌握）

二氧化碳+水—光能、叶绿体→有机物（储存着能量）+氧气

实质：合成有机物，储存能量。

应用：合理密植、增加二氧化碳浓度等可以提高产量。

2.呼吸作用

概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生命活动需要的过程。

反应式：（务必掌握）

有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量

实质：分解有机物，释放能量。

应用：农田松土、排涝等是为了保证根系呼吸。

光合作用vs.呼吸作用（高频考点）

特征

光合作用

呼吸作用

部位

含有叶绿体的细胞

所有活细胞

条件

光

有光无光都可

原料

二氧化碳、水

有机物、氧

产物

有机物、氧

二氧化碳、水

能量转变

储存能量

释放能量

3.蒸腾作用

概念：水分从植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。主要器官是叶，门户是气孔。

意义：是植物吸水和水运输的动力；能降低叶片温度；促进无机盐的运输。

第四部分：生物圈中的人

这是中考分值最重的部分之一，重点在于理解各系统的结构和功能如何相适应。

1.消化系统

功能：消化食物，吸收营养。

流程：口腔（初步消化淀粉）→咽→食道→胃（初步消化蛋白质）→小肠（最主要消化和吸收场所）→大肠（吸收水）→肛门。

核心考点：

小肠结构特点：长、内壁有环形皱襞和绒毛、绒毛壁薄（一层上皮细胞）、有毛细血管和毛细淋巴管。这些都大大增加了吸收面积。

三大营养物质的消化：

淀粉→葡萄糖

蛋白质→氨基酸

脂肪→甘油+脂肪酸

2.呼吸系统

功能：进行气体交换。

流程：鼻→咽→喉→气管→支气管→?肺（主要器官）。

核心考点：

肺泡结构特点：数量多、壁薄（一层上皮细胞）、外有毛细血管包绕。利于气体交换。

原理：气体扩散作用。

过程：吸入的氧气进入肺泡，再进入血液；血液中的二氧化碳进入肺泡，再排出体外。

3.循环系统

组成：血液、血管、心脏。

血液组成与功能：

血浆：运载血细胞，运输养料和废物。

红细胞：含血红蛋白，运输氧。

白细胞：吞噬病菌，防