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四年级数学倍数与因数同步练习题

同学们，我们已经学习了“倍数与因数”这一单元的知识。这部分内容是我们后续学习更复杂数学知识的重要基础，清晰理解概念、熟练掌握方法非常关键。下面这份同步练习题，希望能帮助大家巩固所学，查漏补缺，提升运用知识解决问题的能力。请大家认真读题，仔细作答，相信你一定能出色完成！

一、我会填（每空1分，共20分）

1.在算式12×4=48中，（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）的倍数。

2.一个数的最小因数是（），最大因数是（）。

3.一个数的最小倍数是（），它（）最大的倍数。（填“有”或“没有”）

4.在1，2，5，10，12，15，20这些数中，是2的倍数的有（），是5的倍数的有（），既是2的倍数又是5的倍数的有（）。

5.自然数中，最小的奇数是（），最小的偶数是（），最小的质数是（），最小的合数是（）。

6.一个数，如果只有（）和（）两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。

7.一个两位数，既是3的倍数，又是5的倍数，这个数最小是（），最大是（）。

二、我是小法官（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分）

1.因为1.5÷0.3=5，所以1.5是0.3的倍数，0.3是1.5的因数。（）

2.所有的偶数都是合数。（）

3.一个数的倍数一定比它的因数大。（）

4.个位上是3、6、9的数，一定是3的倍数。（）

5.两个质数的积一定是合数。（）

三、精挑细选（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分）

1.下面各组数中，第一个数是第二个数的倍数的是（）。

A.0.8和4B.15和30C.14和7

2.一个数既是15的因数，又是15的倍数，这个数是（）。

A.1B.3C.15

3.下面哪个数是质数（）。

A.1B.27C.13

4.同时是2、3、5的倍数的最小两位数是（）。

A.10B.15C.30

5.两个不同质数的和是10，这两个质数是（）。

A.1和9B.3和7C.2和8

四、按要求做一做（共30分）

1.写出下面各数的所有因数。（每题3分，共9分）

*18的因数：

*24的因数：

*31的因数：

2.在下面的□里填上合适的数字，使这个数成为3的倍数。（每题2分，共6分）

*4□（□里可以填：）

*□25（□里最小填：）

*3□4（□里最大填：）

3.把下面的数按要求分类。（15分）

12，15，20，21，28，30，33，35，42，55

*2的倍数：

*5的倍数：

*3的倍数：

*同时是2和5的倍数：

*同时是2、3和5的倍数：

五、解决问题我能行（共25分）

1.有一些糖果，平均分给4个小朋友或6个小朋友，都正好分完。这些糖果至少有多少颗？（5分）

2.五年级（1）班有学生若干人，如果每4人一组或每5人一组都正好分完，且没有剩余。这个班可能有多少人？（班级人数在40~50人之间）（5分）

3.一个长方形的周长是24米，它的长和宽都是整米数，且都是质数。这个长方形的面积是多少平方米？（7分）

4.王老师买了一些铅笔作为奖品，这些铅笔比10支多，比20支少。如果把它们平均分给3个同学和平均分给5个同学，都剩下1支。王老师买了多少支铅笔？（8分）

六、思考题（5分）

一个数是42的因数，同时也是3的倍数，这个数可能是多少？

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参考答案（做完后再核对哦！）

一、我会填

1.12，4，48；48，12，4

2.1，它本身

3.它本身，没有

4.2，10，12，20；5，10，15，20；10，20

5.1，0，2，4

6.1，它本身

7.15，90

二、我是小法官

1.×（倍数和因数是在非0自然数范围内讨论的）

2.×（2是偶数但不是合数）

3.×（一个数的最大因数和最小倍数相等，都是它本身）

4.×（各个数位上的数字之和是3的倍数，这个数才是3的倍数）

5.√

三、精挑细选

1.C

2.C

3.C

4.C

5.B

四、按要求做一做

1.*18的因数：1，2，3，6，9，18

*24的因数：1，2，3，4，6，8，12，24

*31的因数：1，31

2.*4□（□里可以填：2，5