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教育信息化背景下的“双线融合”教学模式研究

目录

一、文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1信息化教育发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2“双线融合”教学模式提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.3研究价值与实践意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.1国外信息化教学模式研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2国内信息化教学模式实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2.3“双线融合”模式相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3.3技术路线与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

二、教育信息化与教学模式变革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1教育信息化的内涵与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1.1教育信息化的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1.2教育信息化的关键技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1.3教育信息化的阶段性发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2传统教学模式局限性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2.1传统的教学方法的弊端．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2.2传统教学模式面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2.3传统的教学模式的转型需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.3新型教学模式探索与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.3.1翻转课堂教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.3.2混合式教学模式的兴起．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.3.3精品课程与在线教育的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

三、“双线融合”教学模式的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.1“双线融合”的内涵解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.1.1“双线融合”的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.1.2“双线融合”的特性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.1.3“双线融合”的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.2相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.3“双线融合”的适用性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

3.3.1不同学科的应用潜力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.3.2不同学段的应用前景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.3.3不同学习者的适用情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

四、“双线融合”教学模式的构建与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

4.1教学目标的设计与设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

4.1.1知识与技能目标的明确化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．