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阐明文文体知识点

阐明文文体知识点

一、什么是阐明文

阐明文是以阐明为重要体现方式的一个文体，或简介事物的状态、性质、功效；或阐明事理，目标是給人以知识。?二、阐明文的分类?1、从阐明对象分：事物阐明文和事理阐明文。

２、从阐明文语言特征分：平实阐明文和生动阐明文。?三、阐明文的阐明顺序?时间顺序:即按照事剪发展过程的先曰后简介某一事物的阐明顺序。?空间顺序：即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下来加以简介,这种阐明顺序有利于全方面阐明事物各方面的特征。?逻辑顺序:即按照事物、事理的内在逻辑关系,或由个别到通常,或由具体到抽象，或由重要到次要，或由现象到本质,或由因素到成果，或由概括到具体,或特点到用途,或由整体到局部一一简介阐明。

四、分析阐明顺序的方法：?1、认清阐明的对象,分析阐明的顺序;?2、把握语言标志,“读”出阐明顺序；

3、分清主次,综合归纳。

五、常见的阐明方法有十种:举例子列数字分类别打比喻作比较下定义

作诠释画图表摹状貌引用（引资料）?1举例子:举出实际事例来阐明事物，使所要阐明的事物具体化，以便读者了解,这种阐明方法叫举例子。

好处:使文章体现的意思更明确,读者更明白。

例句:云能预示天气。例如,在新疆地区,出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》（依照大的范围列举相应的例子)

2引资料(作引用）：引用阐明:引用阐明有如下几种形式——

A、引用品体的事例；(作用同举例子)

Ｂ、引用品体的数据；(作用同列数字)

C、引用名言、格言、谚语;作用是使阐明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强阐明的趣味性。

E、引用古诗:使阐明文更具诗情画意。

例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所认为”。——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

３作比较:作比较是将两种类别相同或不一样的事物、现象加以比较来阐明事物特征的阐明方法。阐明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用品体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者经过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的时候,可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。

好处：突出强调阐明对象的特点。

例句：永定河发水时,来势很猛，此前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。——《中国石拱桥》（突出被阐明对象的特点。)

4列数字:为了使所要阐明的事物具体化,还可以采取列数字的方法，以便读者了解。需要注意的是，引用的数字,一定要准确无误,即使是估量的数字也要有可靠的依照,并力求近似。

好处：用列数字的方法进行阐明,既能准确客观的反映事实情况,又有较强的说服力。

例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽９.6米,中部略窄，宽９米。——《中国石拱桥》（体现准确性）

5分类别：要阐明事物的特征,往往从单方面不易说清楚，可以依照形状、性质、成因、功用等属性的异同,把事物提成若干类，然后依照类别逐个加以阐明。这种阐明方法,叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法,有时事物的特征、本质需要提成几点或几种方面来阐明,也属分类别。

好处：条理清楚,一目了然。

例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽限度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等,因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不一样的经济与文化水平。——《说“屏”》(使读者明白屏的种类。)

６打比喻：运用两种不一样事物之间的相同之处作比较,以突出事物的形状特点，增强阐明的形象性和生动性的阐明方法叫做打比喻。

阐明文中的打比喻的阐明方法,同修辞格上的比喻，同议论上的比喻论证，还有联想是一致的。不一样的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而阐明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用。

好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。

例句：石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。——《中国石拱桥》（可以使要阐明的对象形象生动。)

7摹状貌:为了使被阐明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种阐明方法叫摹(ｍó）状貌。

好处：使被阐明对象更形象、具体。

例句:这些石刻石狮子,有的母子相抱,有的交头接耳，有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状，惟妙惟肖。——《中国石拱桥》（使被阐明更具体,更形象。）

8下定义:用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的阐明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。

好处:使人们在阅读时对抽象的字词可以更加明白、了解。

例句：统筹方法，是一个安排工作进程的数学方法。《统筹方法》（能准确揭示事物的本质。）

９作诠释：从一个侧面,在事物的某一个特点做些通常性的解释，这种方法叫作诠释。

好处:使读者在阅读时对抽