第四节安培力.pptVIP

第1页，共25页，星期日，2025年，2月5日如图所示，两个同心放置的共面金属圆环a和b，一条形磁铁穿过圆心且与环面垂直，则穿过两环的磁通量Фa和Фb大小关系为()A、均向上，Фa＞ФbB、均向下，Фa＜ФC、均向上，Фa＝ФbD、均向下，无法比较A第2页，共25页，星期日，2025年，2月5日学习目标：1.知识与技能：灵活运用左手定则判定安培力的方向。熟练安培力并会计算安培力的大小。2.过程与方法：通过小组合作交流，动手演示，学会研究安培力的方法。3．情感态度价值观：养成科学分析问题的能力，激情投入，体验成功的快乐。第四节磁场对通电导线的作用力第3页，共25页，星期日，2025年，2月5日一、自查自纠（约6分钟）要求：1、认真查找问题，分析原因，用红笔纠错。2、独立思考，自己分析，不能讨论。3、记录自己的疑惑和不能独立解决的问题，为下一步讨论做好准备。目标：1、熟练使用左手定则，会分析安培力的方向。2、能计算安培力的大小（A层）。全力以赴，认真细心会使你与众不同！第4页，共25页，星期日，2025年，2月5日二.讨论、交流、展示（约12分钟）(一)重点讨论的问题1、安培力公式中各量的意义。2、安培力分析的几种方法(二)讨论要求：（1）小组内先一对一讨论，再组内集中讨论，小组长注意控制讨论节奏，及时安排展示与点评。（2）力争全部达成目标。A层（120%），多拓展。B层（100%），注重总结。C层（90%）。（3）高效学习科研小组成员要首先质疑、拓展。第5页，共25页，星期日，2025年，2月5日展示安排及要求展示题目展示方式及位置展示小组点评小组要求5前黑板展示1组B21．展示人书写认真快速；总结规律方法（用彩笔）2．其他同学讨论完毕总结整理完善，并迅速浏览展示同学的答案，准备点评。3．提高效率，不浪费一分钟。6前黑板展示2组B1安培力计算公式推导7前黑板展示3组B2巩固5前黑板展示4组B1巩固3后黑板展示5组B1巩固4后黑板7组B1巩固6后黑板8组B18后黑板展示9组B1第6页，共25页，星期日，2025年，2月5日展示安排及要求展示题目展示方式及位置展示小组点评小组要求5前黑板展示1组B21组A11．展示人书写认真快速；总结规律方法（用彩笔）2．其他同学讨论完毕总结整理完善，并迅速浏览展示同学的答案，准备点评。3．提高效率，不浪费一分钟。6前黑板展示2组B1安培力计算公式推导7前黑板展示3组B24组A1巩固5前黑板展示4组B1巩固3后黑板展示5组B17组A1巩固4后黑板7组B1巩固6后黑板8组B16组A18后黑板展示9组B1第7页，共25页，星期日，2025年，2月5日1、改变导线中电流的方向，观察受力方向是否改变。通电导线在磁场中受到的力称为安培力一、安培力的方向IBF2、上下交互磁极的位置以改变磁场的方向，观察受力方向是否变化FIBFIBIBF猜测:哪些因素会影响导线受力的方向电流的方向和磁场的方向第8页，共25页，星期日，2025年，2月5日一.安培力的方向左手定则：伸开左手，使拇指与四指在同一平面内并跟四指垂直，让磁感线穿过手心，四指指向电流的方向，这时拇指所指的就是通电导体所受安培力的方向。IBF第9页，共25页，星期日，2025年，2月5日I安培力F的方向总是垂直于电流I与磁感应强度B所确定的平面BFBB如果磁场和电流不垂直,情况会怎样?第10页，共25页，星期日，2025年，2月5日【例1】关于垂直于磁场方向的通电直导线所受磁场力的方向，正确的说法是A．跟磁场方向垂直，跟电流方向平行B．跟电流方向垂直，跟磁场方向平行C．既跟磁场方向垂直，又跟电流方向垂直D．既不跟磁场方向垂直，又不跟电流方向垂直答案C第11页，共25页，星期日，2025年，2月5日FIBFIBααBBIFαBI30°FFIIIBBB【例2】画出图中第三个量的方向。第12页，共25页，星期日，2025年，2月5日问题：如图所示，两条平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互作用用学过的知识加以分析同向电流相互吸引。反向电流相互排斥。结论:FFF同向电流F反向电流第13页，共25页，星期日，2025年，2月5日二.安培力的大小1.当电流与磁场方向垂直时: