教师资格证《生物学科知识与教学能力(初级中学)》(题库)模拟试卷一.pdfVIP

教师资格证《生物学科知识与教学能力（初级中学）》（题库）模拟试卷一

[单选题]1.夏日晴天中午，小（江南博哥）明走进电影院观看电影，刚走进电

影院时和寻找到最前排18号座位时，眼球内瞳孔和晶状体的变化分别是()。

A.瞳孔放大，晶状体曲度由大变小

B.瞳孔缩小，晶状体曲度由大变小

C.瞳孔放大，晶状体曲度由小变大

D.瞳孔缩小，晶状体曲度由小变大

参考答案：C

参考解析：从阳光强烈的室外进入光线很弱的电影院内，瞳孔为适应室内的光

线会逐渐扩大，以增加进入眼内的光量，使视网膜得到足够的光刺激，这样才

能看清室内的物体。小明在寻找座位号时，是在看近处的物体，这时，晶状体

的曲度由小逐渐变大。故本题选C。

[单选题]2.兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间的传递各有特点。下列相关

说法中正确的是()。

A.兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内电流方向相反

B.兴奋在神经纤维上的传导要消耗能量，而在神经元之间的传递不消耗能量

C.兴奋只能从一个神经元的轴突传到另一个神经元的胞体

D.神经递质可能存在于细胞内，也可能存在于细胞外

参考答案：D

参考解析：兴奋时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，使得刺激点处膜两侧的

电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局

部电流，兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致，与膜外的电流方向相

反，A项错误。兴奋在神经纤维上的传导要消耗能量，而在神经元之间的传递同

样需要消耗能量，如递质的释放，B项错误。神经递质存在于突触前膜的突触小

泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经

元的轴突传递给另一个神经元的胞体或树突，C项错误。神经递质存在于突触前

膜的突触小泡中，即存在于细胞内，释放出细胞后，存于细胞外的组织液中，D

项正确。

[单选题]3.图3是某同学用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时所观察到的情

况。下列各项中，能正确表示动脉、静脉和毛细血管的是()。

A.a、b、c

B.a、c、b

C.c、b、a

D.c、a、b

参考答案：D

参考解析：用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是从

较粗的主干流向较细的分支的血管是动脉，由较细的分支汇集而成的较粗的血

管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。其中毛细血管的特点是：管腔最

细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只由一层上皮细胞构成；血流速度最

慢。这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换。据此可知，图中的a

是静脉，b是毛细血管，c是动脉。所以能正确表示动脉、静脉和毛细血管的是

c、a、b。

[单选题]4.在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是()。

①叶绿体基质②类囊体薄膜

③线粒体基质④线粒体内膜

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

参考答案：A

参考解析：绿叶通过气孔从外界吸收进来的二氧化碳，必须首先与植物体内的

C5结合，形成C3，这个过程称为CO2的固定。CO2的固定属于光合作用的暗反

应，暗反应阶段发生在叶绿体基质中。有氧呼吸过程分三个阶段，第二阶段：

丙酮酸进入线粒体的基质中，2分子丙酮酸和6个水分子中的氢全部脱下，共脱

下20个[H]，丙酮酸被氧化分解成二氧化碳。所以在叶肉细胞中，CO2的产生场

所是线粒体基质。

[单选题]5.在学生已具备一定的实验技能，实验内容较多，实验过程又较长的

情况下，一般采用()。

A.模仿式实验

B.分段实验

C.学生独立实验

D.伴随讲授实验

参考答案：B

参考解析：分段实验将整个实验过程分成几段，教师讲授和演示一段，学生跟

着操作和观察一段。这种教学类型常在学生已具备一定的实验技能，实验内容

较多，实验过程又较长的情况下采用。

[单选题]6.下列情况引起的变异属于基因重组的是()。

①非同源染色体上非等位基因的自由组合

②一条染色体的某一片段移接到另一条染色体上

③同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换

④DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

参考答案：C

参考解析：基因重组有两种情况：一是在减数第一次分裂的四分体时期，同源

染色体的非姐妹染色单体之间发生的交叉互换；二是减数第一次分裂后期，非

同源染色体上的非等位基因的自由组合。因此①③属于基因重组。一条染色体

的某一片段移接到另一条染色体上，属于染色体结构变异中的易位。DNA分子中

发生碱基对的增添、缺失或替换属于基因突变。

[单选题]7.在一