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九年级全册Unit5
【学习目标】
1.熟记本单元单词、短语、句型；2.语法复习：掌握一般现在时的被动
语3.话题：用被动语态谈论产品信息（原料、产地等）。
学习要求：回归教材，知识储备
【目标导航】：（）
一、词汇拓展：
1.广泛的adj.adv.2.叶子(pl.)3.生产v.产品n.
4.当地的5.避免6.表面7.材料8.交通
9.国家n.国际的adj.10.有生机的11.日常的(同义词)
12.完成v.完整的13.德国德国人14.法国法语
15.历史adj.n.16.比赛v.n.n.
二、重点短语
1.由制成________2.在某地制成_______3.对健康都有好处_____
4.事实上________5.因为而著名________6.手工________
7.在山坡上________8.在做某事之前________9.避免做某事________
10.据我所知11.擅长做某事________12.在世界各地___
13.尽管________14.被覆盖________15.被看作________
16.被用来做某事________17.把...变成________18.求助________
19.陷入困境________20.学习放风筝________21.依照________
22.升入空中________23.发出、释放________24..不管什么________
25.在很高的温度下________
三、句型再现：
1.好像全世界的人都喝中国的茶。____________________________________________
2.人们说茶对商业和健康都有好处。____________________________________________
3.他发现在当地的店铺里很多产品都是中国制造的很有趣.
______________________________________________
4.剪纸听起来很简单但是做起来会很难.__________________________________________
5.完成每一项工作需要几个星期。______________________________________________
四、语法突破：被动语态的结构及用法
1、概念理解：
语态：在英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。
①主语是动作的发出者(执行者)为主动语态；
如：Thetallboyoftenhitshisclassmates
②主语是动作的接受者（承受者）为被动语态。汉语中常用“被”、“给”、“由”、“受”
等词用来表示被动，而英语用：助动词be+及物动词的过去分词构成
如：Chineseisspokenbythemostpeopleintheworld（主语Chinese是谓语动词speak的接
受者）。
2、被动语态最基本的句型结构是：be+及物动词过去分词
说明：①、be有时态，人称和数的变化。②、被动语态中的谓语动词必须是及物动词；
在初中阶段我们主要掌握一般现在时，一般过去时以及含有情态动词的被动语态。
一般现在时的被动语态am/is/are+及物动词的过去分词
一般过去时的被动语态was/were+及物动词的过去分词
含有
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