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2025最新九年级化学中考实验操作测试卷

一、实验基本操作（每题5分，共20分）

1.给试管中的液体加热

操作要求：取一支试管，倒入约三分之一体积的水，用试管夹夹持试管（位置正确），先预热，再集中加热。

评分点：试管夹夹持位置（应在距试管口约三分之一处）；预热操作（左右移动试管或移动酒精灯）；加热时试管口是否朝向人；液体体积是否超过试管容积的三分之一。

2.检查装置的气密性（以简易装置为例，如试管和带导管的橡皮塞）

操作要求：把导管的一端浸入水中，用手紧握试管外壁，观察现象。

评分点：装置连接是否正确；手握试管的方法（力度适中，能感受到试管温度变化）；观察水中导管口是否有气泡冒出，松开手后导管内是否形成一段水柱。

3.用量筒量取一定体积的液体（如20mL水）

操作要求：选择合适量程的量筒（20mL或略大），向量筒中倾倒液体至接近刻度线，改用胶头滴管滴加至刻度线，读数时视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。

评分点：量筒的选择是否合适；倾倒液体时标签是否向着手心；胶头滴管的使用方法（垂直悬空滴加）；读数时视线是否正确，是否读数准确。

4.用托盘天平称量一定质量的固体（如5.0g氯化钠）

操作要求：调节天平平衡，在两个托盘上各放一张大小相同的纸片，用镊子夹取砝码（先大后小），移动游码至5.0g刻度处，再向左盘添加氯化钠至天平平衡。

评分点：天平是否调平；砝码和游码的使用方法（镊子夹取砝码，先大后小，游码读数准确）；左物右码原则；称量过程中是否保持天平平衡。

二、气体制备实验（每题15分，共30分）

1.实验室用高锰酸钾制取氧气（排水法收集）

操作要求：

按要求组装实验装置（包括酒精灯、试管、铁架台、带导管的橡皮塞、集气瓶、水槽等），检查装置的气密性。

在试管口放一团棉花，用高锰酸钾制取氧气，试管口略向下倾斜，用酒精灯外焰加热，先预热，再集中加热药品部位。

用排水法收集氧气，当气泡连续均匀冒出时开始收集，收集满后在水下用玻璃片盖住集气瓶口，取出正放在桌面上。

实验结束后，先移导管出水面，再熄灭酒精灯。

评分点：装置组装是否正确（各仪器连接顺序、铁架台铁夹位置）；气密性检查方法及结果；试管口棉花的作用及放置；加热方法（外焰、预热、倾斜角度）；排水法收集氧气的时机；集气瓶的放置方法；实验结束后的操作顺序（先移导管后熄灯）。

2.实验室用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应制取二氧化碳（向上排空气法收集）

操作要求：

组装实验装置（包括锥形瓶、长颈漏斗（或分液漏斗）、带导管的橡皮塞、集气瓶等），检查装置的气密性。

将大理石（或石灰石）放入锥形瓶中，通过长颈漏斗（或分液漏斗）加入稀盐酸，注意长颈漏斗下端要伸入液面以下（若使用长颈漏斗）。

用向上排空气法收集二氧化碳，将燃着的木条放在集气瓶口，检验二氧化碳是否收集满。

评分点：装置组装是否正确；气密性检查；长颈漏斗的使用（下端伸入液面以下防止气体逸出，若使用分液漏斗则关注阀门控制）；药品的添加顺序；向上排空气法收集气体的方法；二氧化碳验满方法（燃着的木条放在集气瓶口熄灭）。

三、物质性质实验（每题15分，共30分）

1.金属的化学性质——镁条在空气中燃烧

操作要求：

用砂纸打磨镁条，除去表面的氧化膜。

用坩埚钳夹持镁条，在酒精灯上点燃，观察现象。

将燃烧后的产物收集在石棉网上。

评分点：镁条打磨操作；坩埚钳的使用方法；点燃镁条的安全操作（在石棉网上方或安全区域）；观察并描述镁条燃烧的现象（耀眼白光、放出热量、生成白色固体）；产物的收集。

2.酸碱中和反应——氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应

操作要求：

在烧杯中加入适量氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液变红。

用胶头滴管逐滴加入稀盐酸，边滴加边搅拌，直到溶液由红色恰好变为无色。

分析反应现象，得出酸碱中和反应的结论。

评分点：氢氧化钠溶液和酚酞溶液的取用；胶头滴管的使用（垂直悬空滴加）；搅拌操作（用玻璃棒）；观察溶液颜色变化；对酸碱中和反应现象的分析和结论总结。

四、实验设计与创新（20分）

题目：设计一个实验，验证二氧化碳能与水反应生成碳酸，且碳酸不稳定，受热易分解。

-操作要求：

-设计实验步骤，包括所需仪器和药品（如二氧化碳气体、紫色石蕊溶液、水、试管、酒精灯等）。

-描述实验现象，根据现象得出相应结论。

-实验操作规范、安全。

-评分点：实验设计的合理性（药品选择、步骤顺序）；实验现象的描述准确性（如二氧化碳通入紫色石蕊溶液变红，加热后溶液又变回紫色）；结论推导的正确性（二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸受热分解）；实验操作的规范性和安全性。

答案与评分细则

一、实验基本操作

1.给试管中的液体加热

试管夹夹持位置正确（2分）：若夹持位置过上或过下，酌情扣分。

预热操作正确（1