“非遗”传承与传统文化传播的合作模式研究.docxVIP

“非遗”传承与传统文化传播的合作模式研究.docx

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“非遗”传承与传统文化传播的合作模式研究

目录

文档概括................................................4

1.1研究背景与意义.........................................5

1.1.1相关概念界定.........................................7

1.1.2发展现状与现实诉求...................................8

1.1.3理论价值与实践价值..................................11

1.2国内外研究综述........................................13

1.2.1国外相关领域研究动态................................16

1.2.2国内相关研究进展与评述..............................17

1.2.3现有研究的不足之处..................................22

1.3研究目标与方法........................................23

1.3.1主要研究目的........................................26

1.3.2采用的研究视角与思路................................26

1.3.3具体的研究技术与分析方法............................28

1.4研究结构与创新点......................................29

1.4.1文本整体框架安排....................................31

1.4.2可能的创新之处......................................31

理论基础与相关概念解析.................................32

2.1传承视角下的文化实践理论..............................36

2.1.1传承机制的一般规律探讨..............................37

2.1.2口述与行为传承的内在逻辑............................43

2.2传播学视域下的文化扩散理论............................46

2.2.1文化信息流与社会互动模型............................49

2.2.2新媒体环境下的传播特点..............................53

2.3合作治理与协同创新相关理论............................54

2.3.1多主体参与的模式分析................................56

2.3.2资源整合与优势互补的原理............................58

“非遗”保护与传统文化弘扬的实践现状分析...............61

3.1主要传承方式及其成效评估..............................62

3.1.1家庭内传承的当代样态与效果..........................63

3.1.2学校教育体系的融入情况与挑战........................65

3.1.3社会化传承活动的多元实践............................66

3.2传统文化传播的主要路径及其特征........................69

3.2.1媒介传播的传统与现代转型............................71

3.2.2网络空间的文化表达与互动............................72

3.2.3实地体验活动的推广与反馈............................74

3.3现存困境与障碍因素剖析................................77

3.3.1传承人梯队建设的瓶颈问题............................79

3.3.2传播方式与受众接受的脱节现象........................80

3.3.3认知偏差与保护意识的淡薄............................83

“非遗”传承与传统文化弘扬的协同路径探索....

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