2025中国科学院地理科学与资源研究所学术期刊中心劳务派遣制编辑招聘4人参考题库附答案解析.docxVIP

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2025中国科学院地理科学与资源研究所学术期刊中心劳务派遣制编辑招聘4人参考题库

第一部分单选题(50题)

1、个人获得购房贷款属于()。

A.国家信用

B.商业信用

C.消费信用

D.补偿贸易

【答案】:C

【解析】本题考查宏观经济。A项错误,国家信用是指以国家为主体进行的一种信用活动。国家按照信用原则以发行债券等方式,从国内外货币持有者手中借入货币资金,因此,国家信用是一种国家负债,指以国家为一方所取得或提供的信用。B项错误,商业信用是指在商品交易中由于延期付款或预收货款所形成的企业间的借贷关系。具体形式包括应付账款、应付票据、预收账款等。C项正确,消费信用亦称“零售信贷”。银行或企业对消费者个人提供的信用。在资本主义制度下,消费信用的主要形式是“分期付款”和“消费贷款”。其中,消费贷款是由银行通过信用放款或抵押放款以及信用卡、支票保证卡等向消费者提供的贷款。消费贷款一般是向现实支付能力不足者提供的,住宅和汽车购买者是资本主义国家消费贷款的主要对象,个人将所购的房屋、汽车等作为担保品取得抵押贷款。D项错误,补偿贸易是指买方在信贷的基础上,从国外厂商进口机器、设备、技术,以及某些原材料,约定在一定期限内,用产品或劳务等偿还的一种贸易方式。对缺乏技术和外汇的国家,利用这种贸易方式可以用外资买进先进技术和设备,以加速国家的经济发展,增强出口能力。故本题选C。

2、资本积累和资本主义扩大再生产的关系是()。

A.资本积累是扩大再生产的源泉

B.资本积累本身就是扩大再生产

C.扩大再生产是资本积累的源泉

D.扩大再生产与资本积累无内在联系

【答案】:A

【解析】本题考查马克思主义政治经济学。资本主义扩大再生产是指资本家不是把剩余价值全部用于个人消费,而是把其中一部分剩余价值转化为新的资本,用来购买追加新的生产资料和劳动力,使生产在扩大的基础上重复进行。资本主义扩大再生产的源泉是资本积累,目的是获取更多的剩余价值。资本积累既是剥削工人的结果,又是进一步扩大对工人剥削的手段。故本题选A。

3、有些人认为喜鹊是吉样的象征,乌鸦是灾难的象征。这种想法体现了()。

A.主观唯心主义思想

B.客观唯心主义思想

C.朴素唯物主义思想

D.机械唯物主义思想

【答案】:A

【解析】本题考查马克思主义哲学。认为“喜鹊是吉样的象征,乌鸦是灾难的象征”这是人们自己主观臆断的联系,属于主观唯心主义的观点。主观唯心主义把主体的主观精神,如感觉、经验、心灵、意识、观念、意志等看作是意识世界中一切事物产生和存在的根源与基础,而外部世界上的一切事物则是意识体的主观精神所派生的,它是这些主观精神的显现。B项错误,客观唯心主义指出某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体,而物质世界则不过是这种客观精神或原则的外化或表现,前者是本原的、第一性的,后者是派生的、第二性的。C项错误,朴素唯物主义指的是古代朴素唯物主义,它肯定世界的物质本原性和统一性,由于认识水平的限制,它总是把某种或具体的物质形态看作是世界的物质本原的物质基础。D项错误,机械唯物主义又称近代形而上学唯物主义,它把物质归结为自然科学意义上的原子,认为原子是世界的本原,原子的属性就是物质的属性,因而具有机械性,形而上学性,历史观上的唯心主义等局限性。故本题选A。

4、人们常常说的“多多益善”,从经济学的角度来说,是指随着所消费的商品数量增多,()

A.总效用递增

B.边际效用递增

C.总效用递减

D.边际效用递减

【答案】:A

【解析】本题考查微观经济。A项正确,C项错误,总效用是指消费一定数量的某种物品得到的总的满足程度。总效用的大小取决于个人的消费水平,即消费的物品与劳动数量越多,总效用越大。“多多益善”在经济学中,是指消费的商品数量增多,总效用增加的现象。B、D项错误,边际效用是指某种物品的消费量每增加一单位所增加的满足程度。当一个人连续消费某种物品时,随着所消费的该物品的数量增加,边际效用是递减的。题目“多多益善”与边际效用无关。故本题选A。

5、发文机关负责人已签批的公文,复核时认为需作实质性修改,正确做法是()。

A.报原签批人复审

B.由复核人进行修改

C.退交起草人修改

D.送办公室(厅)负责人复审

【答案】:A

【解析】本题考查公文的基本知识。A项正确,根据《党政机关公文处理工作条例》第二十五规定:“已经由发文机关负责人签批的公文,印发前应当对公文的审批手续、内容、文种、格式等进行复核;需作实质性修改的,应当报原签批人复审。”B项、C项、D项错误。故本题选A。

6、公民道德建设的核心是()。

A.为人民服务

B.集体主义

C.爱国主义

D.社会公德

【答案】:A

【解析】本题考查道德建设常识。道德建设要以为人民

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