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高中道德与法治课程对学生道德素养提升的实证研究论文

**摘要**：本文旨在通过实证研究探讨高中道德与法治课程对学生道德素养提升的实际效果。通过对某高中学生的问卷调查、课堂观察和访谈，分析课程内容、教学方法及学生参与度对道德素养的影响。研究发现，该课程在提升学生道德认知、情感和行为方面具有显著作用，但存在教学方法和评价机制需进一步优化的空间。本文提出改进建议，以期为高中道德与法治课程的教学改革提供参考。

**关键词**：高中道德与法治课程；道德素养；实证研究；教学方法；学生参与度

一、引言

随着社会的发展和教育的不断进步，高中阶段的道德与法治课程在培养学生道德素养方面的重要性日益凸显。道德素养不