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2025年超星尔雅学习通《教育学原理与实践》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育学的研究对象主要是（）

A.教育现象和教育问题

B.教育规律和教育方法

C.教育目的和教育内容

D.教育者和受教育者

答案：A

解析：教育学作为一门社会科学，其研究对象是广泛的教育现象和教育问题，涵盖了教育的各个方面。教育规律和教育方法是教育学研究的重要内容，但不是主要对象。教育目的和教育内容、教育者和受教育者都是教育现象的具体体现，但教育学的研究范围更广泛，主要还是集中在现象和问题的层面。

2.教育的本质属性是（）

A.社会属性

B.自然属性

C.历史属性

D.道德属性

答案：A

解析：教育的本质属性是socialattribute，即教育是一种社会现象，它是在社会生活中产生和发展，并服务于社会的。自然属性是指教育过程中涉及的自然条件和物质基础，但不是教育的本质。历史属性是指教育在不同历史时期的特点，是教育本质属性的具体体现。道德属性是指教育对人的品德形成的影响，也是教育的重要功能，但不是其本质属性。

3.世界上第一所现代意义上的学校是（）

A.中国的京师大学堂

B.英国的牛津大学

C.美国的哈佛大学

D.德国的哈勒大学

答案：C

解析：美国的哈佛大学成立于1636年，是北美殖民时期建立的最早的高等学府，通常被认为是世界上第一所现代意义上的大学。中国的京师大学堂成立于1898年，虽然是中国的第一所国立综合性大学，但不是世界上第一所现代意义上的学校。英国的牛津大学和德国的哈勒大学都有着悠久的历史，但牛津大学起源于中世纪，哈勒大学成立于1694年，也不符合“现代意义”的要求。

4.教育目的的最高层次是（）

A.国家教育目的

B.学校教育目的

C.课程教育目的

D.教师教学目的

答案：A

解析：教育目的是一个多层次的结构体系，包括国家教育目的、学校教育目的、课程教育目的和教师教学目的等。其中，国家教育目的是最高层次，它规定了国家在一定历史时期内教育发展的总方向和总目标，是制定其他各级各类教育目的的依据和前提。学校教育目的、课程教育目的和教师教学目的都是在国家教育目的的指导下制定的，并对其有所具体化。

5.下列不属于教育功能的表现形式的是（）

A.社会功能

B.经济功能

C.政治功能

D.个人发展功能

答案：B

解析：教育功能的表现形式主要包括社会功能、政治功能和个人发展功能。社会功能指教育对社会发展的影响，政治功能指教育对政治制度的影响，个人发展功能指教育对个体身心发展的影响。经济功能虽然也是教育的重要功能之一，但在教育学中，通常将其归入社会功能的具体范畴，而不是与政治功能、个人发展功能并列的表现形式。

6.教育制度的核心是（）

A.学校制度

B.学制

C.教师制度

D.考试制度

答案：B

解析：教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织体系及其运行规则。学制是教育制度的主体和核心，它规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的相互关系。学校制度、教师制度和考试制度都是教育制度的重要组成部分，但学制是其中最基本、最核心的部分，它构成了教育体系的骨架。

7.“教然后知困”这句话体现的教学原则是（）

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.因材施教原则

D.理论联系实际原则

答案：A

解析：“教然后知困”这句话出自《礼记·学记》，意思是教别人之后，自己才会知道自己的知识有不足之处。这句话体现了教学的启发性原则，即教师要激发学生的学习主动性和积极性，引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题，在教与学的过程中不断获得知识和发展能力。通过教学，教师才能发现自己在知识储备、教学方法等方面的不足，从而促进自身的学习和改进。

8.课堂教学中最基本的教学形式是（）

A.个别教学

B.小组教学

C.集体教学

D.复式教学

答案：C

解析：课堂教学是学校教育中最主要的教学组织形式，而集体教学是课堂教学中最基本的教学形式。集体教学是指教师同时面向全体学生进行教学活动，是现代学校教育普遍采用的教学组织形式。个别教学、小组教学和复式教学都是集体教学的辅助形式或特殊形式，个别教学是针对个别学生进行的教学，小组教学是学生分成小组进行的教学，复式教学是班级内同时进行不同年级教学的特殊形式，它们都离不开集体教学这个基本形式。

9.教师职业道德的核心是（）

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表

答案：C

解析：教师职业道德是教师在从事教育活动中应当遵循的行为规范和准则。其核心是关爱学生，这是教师职业道德的灵魂和基础。爱国守法是教师职业道德的基本要求，爱岗