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第32卷第6期兰州教育学院学报2016年6月

V01．32No．6OFEDUCATIONJun．2016

OFLANZHOUINSTITUTE

JOURNAL

刍议转型高校人才培养方案制定的原则和要求

——以辽宁对外经贸学院为例

匡中芹

(辽宁对外经贸学院教务处，辽宁大连116052)

[摘要]在地方性高校向应用型转型之际，转型高校需要培养更多的技术技能型人才，以缓解高校毕业生就业难和就

业质量低的问题，需要创新人才培养机制、科学设计课程教学体系，以适应我国经济结构调整和产业升级的要求。要达

到以上目的，就需要科学设计应用型人才培养方案，从源头上做好顶层设计，本文以辽宁对外经贸学院转型高校的应用

型人才培养模式为研究基础，提出了转型高校制定人才培养方案时应遵循的原则和要求。

[关键词]转型高校；人才培养方案；指导意见；原则要求

[收稿日期]2016—03—08

[中图分类号]G64[文献标志码]A[文章编号]1008-5823(2016)06-0102-03

一、研究背景皆能成才”的人才培养观。2014年总结确立了“一二

为改善当下高等教育同质化倾向，培养更多服务三四五”的人才培养模式，2015年学校被辽宁省教育

区域及地方所需的应用型、复合型、创新型人才，教育厅确定为首批向应用型转变试点院校之一。在转型

部、国家发改委和财政部印发了《关于引导部分地方要求下，亟需全面修订人才培养方案，凸显应用型人

普通本科高校向应用型转变的指导意见》，开启了高才成长规律，以提升学生的创新实践能力和就业创业

校转型改革之路。国家初步计划将600多所普通高能力。新的人才培养方案要创新设计课程体系，优化

校转为应用技术型高校，转向职业教育。这一举措能课程结构，整合相关课程，力争形成突出培养创新精

够壮大地方本科高校自身的生存发展、能够满足地方神、创业意识、实践能力，能够充分体现产业行业发

经济社会发展的需求，也是高等教育改革尤其是现代展、技术进步和社会建设要求的课程群和课程模块。

职业教育体系建设发展的需要。11一同时要注重推动信息化教学的广泛应用，开发、使用

人才培养方案是高校组织和实施教学安排的重在线开放课程。全面推行案例教学、项目教学，毕业

要依据，是专业建设的关键内容，直接关系到学生的设计选题参考行业企业的实际需求等。口。

培养质量，具有权威性和相对稳定性，人才培养方案人才培养方案的制订要遵守学校的人才培养方

的制订应全面贯彻落实党和国家的教育方针，适应经案管理办法，制订过程中必须开展市场调研，突出专

济和社会发展需要，并结合学校实际。业培养特色，经过专业指导委员会专家充分论证，落

转型高校的人才培养从顶层设计上就要认清“培实校企合作、产学融合、共同培养的要求，将创新创业

养什么样的人和怎么培养”的问题，国家要求转型高教育贯穿于整个大学教育。

校要与人才市场接轨，要注意通过产教融合、校企合三、制定的基本原则

作、工学结合等方式，培养学生的技术技能，最终实现(一)科学性原则

学业与就业的对接。笔者所在学校，辽宁对外经贸学转型要求下的人才培养方案要体现应用型人才

院被辽宁省教育厅确定为首批向应用型转变试点院培养规律和学校“一二三四五”的人才培养模式。以

校之一，国际经济与贸易专业被确定为辽宁省首批向专业为主体，以计算机和外语为两翼，实现学生、学

应用型转变试点专业。在此背景下研究新形势下转校、社会的三元共育，实现课程内容与职业标准、教学

型高校本科人才培养方案的指导意见具有现实意义过程与生产过