2025年超星尔雅学习通《艺术与文化传承》章节测试题库及答案解析.docxVIP

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2025年超星尔雅学习通《艺术与文化传承》章节测试题库及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.艺术的传承方式不包括()

A.师徒传承

B.家庭传承

C.书本传承

D.电子传承

答案:D

解析:艺术的传承方式多种多样,传统的师徒传承和家庭传承是其中重要方式,通过实践和口传心授实现。书本传承则是通过文字和图像记录艺术知识和技巧。电子传承虽然近年来逐渐兴起,但并非传统意义上的艺术传承方式,其主要作用是传播和展示,而非深度传承。

2.以下哪一项不属于文化遗产的范畴()

A.古建筑

B.传统技艺

C.现代艺术品

D.民间文学

答案:C

解析:文化遗产是指具有历史、艺术、科学价值的传统文化表现形式,包括古建筑、传统技艺、民间文学等。现代艺术品虽然具有艺术价值,但不属于传统文化遗产的范畴,其主要代表当代文化的发展。

3.艺术风格的形成主要受哪些因素影响()

A.地理环境

B.社会经济

C.宗教信仰

D.以上都是

答案:D

解析:艺术风格的形成是多种因素综合作用的结果,地理环境、社会经济和宗教信仰等都会对其产生影响。例如,不同的地理环境会形成不同的艺术形式,社会经济条件会影响艺术的创作和传播,宗教信仰则会在艺术中体现特定的观念和符号。

4.以下哪一项是艺术欣赏的主要目的()

A.获取知识

B.感受美

C.展示财富

D.完成学业

答案:B

解析:艺术欣赏的主要目的是感受美,通过欣赏艺术作品,人们可以体验到美的享受,提升审美能力和情感体验。获取知识、展示财富和完成学业虽然可能是艺术欣赏的次要目的,但并非其主要目的。

5.艺术创作的基本要素不包括()

A.色彩

B.线条

C.音调

D.空间

答案:C

解析:艺术创作的基本要素包括色彩、线条、空间等视觉元素,以及节奏、韵律等听觉元素。音调虽然与音乐创作密切相关,但不属于所有艺术创作的基本要素,其主要作用是形成音乐的旋律和和声。

6.以下哪一项不属于艺术批评的功能()

A.评价艺术作品

B.推广艺术作品

C.揭示艺术作品

D.规定艺术标准

答案:D

解析:艺术批评的主要功能是评价、推广和揭示艺术作品,通过专业分析和评论,帮助人们更好地理解和欣赏艺术作品。规定艺术标准虽然可能是艺术批评的间接影响,但并非其主要功能,艺术标准是由艺术历史和文化传统共同形成的。

7.艺术教育的主要目的不包括()

A.培养艺术兴趣

B.提升审美能力

C.掌握艺术技巧

D.控制艺术市场

答案:D

解析:艺术教育的主要目的是培养艺术兴趣、提升审美能力和掌握艺术技巧,通过系统的教育和训练,帮助学生全面发展艺术素养。控制艺术市场虽然可能是艺术教育的间接影响,但并非其主要目的,艺术市场的健康发展需要多种因素的共同作用。

8.以下哪一项是艺术创新的重要特征()

A.模仿传统

B.独特个性

C.固定模式

D.墨守成规

答案:B

解析:艺术创新的重要特征是独特个性,通过独特的创作手法和表达方式,形成具有个人特色的艺术作品。模仿传统、固定模式和墨守成规虽然可能是某些艺术风格的特征,但并非艺术创新的重要特征,艺术创新的核心在于突破常规和追求新颖。

9.艺术作品的价值主要体现在()

A.市场价格

B.艺术价值

C.收藏价值

D.使用价值

答案:B

解析:艺术作品的价值主要体现在艺术价值,即作品在艺术创作上的独特性和审美价值。市场价格、收藏价值和使用价值虽然可能是艺术作品的次要价值,但并非其核心价值,艺术作品的价值最终取决于其在艺术史和文化中的地位和影响。

10.修改以下哪一项是艺术传承的重要途径()

A.艺术展览

B.艺术教育

C.艺术研究

D.以上都是

答案:D

解析:艺术传承的重要途径包括艺术展览、艺术教育和艺术研究,通过多种方式将艺术知识和技能传递给后人。艺术展览可以展示艺术作品,艺术教育可以系统传授艺术知识,艺术研究可以深入挖掘艺术内涵,以上都是艺术传承的重要途径。

11.艺术的传承过程中,哪一项起到了关键的桥梁作用()

A.艺术作品本身

B.艺术评论家

C.艺术传承者

D.艺术欣赏者

答案:C

解析:艺术传承者是连接艺术作品与后续接受者的关键桥梁,他们通过创作、教学、展示等方式,将艺术的知识、技能和理念传递下去。艺术作品是传承的内容,艺术评论家是作品价值的阐释者,艺术欣赏者是传承的最终对象,但传承者本身在过程中扮演了不可或缺的角色。

12.文化遗产保护的主要目的是()

A.商品化开发

B.保持历史真实性与完整性

C.提升地区知名度

D.获得经济效益

答案:B

解析:文化遗产保护的核心目的是保持其历史真实性与完整

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