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高三地理教学计划合集7篇

高三地理教学计划合集7篇

时间是箭，去来迅疾，老师们的教学工作又将有新的目标，写一

份教学计划，为接下来的工作做准备吧！我敢肯定，大部分人都对这

个教学计划很是头疼的，以下是小编整理的高三地理教学计划7篇，

仅供参考，希望能够帮助到大家。

高三地理教学计划篇1

一、指导思想

高三地理教学是面向高考的教学，因此以《普通高中地理课程标

准》及20xx年福建省《文科综合考试说明》，及本届学情为依据制定

本计划。

二、教学目的

以培养能力为主导，考察学生所学课程的基础知识和基本技能的

掌握程度，以及运用这些基础知识分析、解决问题的能力。要求学生

在理解的基础上牢固地掌握基本知识、基本技能，对所学课程内容能

够融会贯通，能够做到理论联系实际，用所学是知识解决身边的地理

现象，学以至用。

三、具体复习计划及对策

全年度高三复习分三轮：

第一轮复习，从20xx年7月底到20xx年3月底，通读教材，主

要是基础能力过关。

复习对策：1，对照考纲,夯实基础不遗漏,扫清知识结构中理解

1

上的障碍，对地理知识都进行梳理和归纳，使之系统化。

2，分析近年高考的新变化,把握高考脉搏;

3，实行滚动复习,做到适当回顾,合理练习(复习过的内容)，提

升应用能力。

4，全面阅读教材，掌握灵活运用地理原理的能力。

5，狠抓落实，特别注意目标生中地理成绩比较差的学生，进行

辅导

6，合理安排考与练，引导学生注意总结归纳考试和练习中反映

出的自己在知识、能力及方法上的缺漏，在日后学习中注意调整提高。

第二轮复习，20xx年3月底至5月中,注重知识的灵活运用和能

力提高

.复习对策：本轮复习可以主干知识为载体,以专题为基础,以区

域为平台,通过加强知识之间的纵横联系,全面提高学科思维能力.。

1,自然地理原理的图式化:自然地理的很多原理,其实都蕴涵在

某些图式中,而图就在课本上;

2,人文地理思维的模式化;

3,热点区域联系的自然化:(1)不盲目追逐热点;(2)多联系自然

地理特征,少联系人文特征.

第三轮复习：20xx年5月中至5月底,注重查漏补缺和解题技巧

的培养。

复习对策：注重,精选练题,,回归课本,,个别辅导.

1、抓主干知识，纲举目张。

2

2、重地图，抓区域核心。

3、重原理，讲解题思路。

4、关注热点，了解热点问题的地理背景。

高三地理教学计划篇2

一、指导思想

以科学的教育理论为指导，以学校和年级20xx届教学计划为依

据，针对本届学情，制订本计划。

二、教学内容

1.一轮复习选修5（1-3周）

2.二轮复习（重点）（4-14周）

3.三轮复习（15-17周）

三、教学策略

（一）二轮复习基本思路：1.专题梳理，整合迁移

2.纵横联系，适度综合

3.优化训练，提高能力

（二）二轮复习基本方法：

1.讲，练，改，评，补五环节。

2.精讲：备课是关键，严格参读考试说明和考试大纲，进行专题

梳理与整合，建立思维导图。

3.精练：试题的编制或改编整合要一定注意其题目的价值及有效

性，适量，且针对不同的学情。学生的练在于提高能力和技巧，以及

速度和答题规范

3

4.精批：有练必批，且考试质量分析尤其重要。

5.精评：评知识缺漏，评解题思路，评答题技巧与答题习惯，温

故知新。

6.精补：针对错误率高的考题，出变式题，针对系统地理补缺补

漏。对症下药，有的放矢。

（三）三轮复习基本思路与方法

1.基本思路：题目引领，回扣教材

突出重点，堵漏补缺

模拟训练，规范提高

2.基本方法：练，评，补，悟

高三地理教学计划篇3

20xx-2