2025年湖南永州道县事业单位选聘6人（第二批）备考题库附答案解析.docxVIP

2025年湖南永州道县事业单位选聘6人（第二批）备考题库

第一部分单选题(50题)

1、批复结尾的写法不包括（）。

A.提行写“此复”或“特此批复”

B.写希望和要求，给执行请求事项的答复指明方向

C.写具体性的措施和执行意见

D.秃尾，请示事项答复完毕就告结束

【答案】：C

【解析】本题考查公文的基本知识。结尾是批复正文的最后部分，它的写法有三种：第一种是提行写“此复”或“特此批复”；第二种是写希望和要求，给执行请求事项的答复指明方向；第三种是秃尾，就是请示事项答复完毕就告结束。故本题选C。

2、应当在附注处注明联系人的姓名和电话的上行文文种是（）。

A.请示

B.报告

C.意见

D.决定

【答案】：A

【解析】本题考查公文的基本知识。A项正确，根据《党政机关公文处理工作条例》第八条规定：“（十一）请示。适用于向上级机关请求指示、批准。”请示因为向上级机关请示事项，要得到上级机关的批复，因此需要在附注处注明联系人的姓名和电话，以便与上级机关联系。故本题选A。

3、工业是国民经济的主导力量，深入实施（），着力加强供给侧结构性改革，加快提质增效升级。

A.《中国制造2020》

B.《中国制造2025》

C.《中国创新2020》

D.《中国创新2025》

【答案】：B

【解析】本题考查时事政治。2016年4月，中共中央政治局委员、国务院副总理马凯在安徽调研工业经济形势时强调，工业是国民经济的主导力量，持续健康发展事关全局，要牢固树立新发展理念，以改革创新为动力，深入实施《中国制造2025》，着力加强供给侧结构性改革，巩固提升传统优势，培育壮大新动能，坚决遏制下行势头，加快提质增效升级，为实现“十三五”经济社会发展良好开局作出积极贡献。故本题选B。

4、下列属于抽象行政行为的是（）。

A.交警对违反交通规则的机动车驾驶人处以100元罚款

B.市教育局对某中学教师违反师德师风的行为进行通报批评

C.市卫生健康委员会对患有新冠肺炎的张某进行强制隔离

D.市公安局在某道路入口署名告示：“8：00-20：00非本市车辆禁止通行”

【答案】：D

【解析】本题考查行政法。按行政行为对象是否特定为标准，行政行为分为抽象行政行为和具体行政行为。抽象行政行为是指行政主体非针对特定人、事与物所作出的具有普遍约束力的行政行为。它包括有关政府组织和机构制定的行政法规、行政规章、行政措施、作出具有普遍约束力的决定和命令。具体行政行为是指行政主体在国家行政管理活动中行使职权，针对特定的行政相对人，就特定的事项，作出有关该行政相对人权利义务的单方行为。A项错误，该项中交警处以100元罚款，是行政处罚，属于具体行政行为。B项错误，该项中市教育局对“某中学教师违反师德师风的行为”进行通报批评，不属于抽象行政行为。C项错误，该项中市卫生健康委员会对张某作出强制隔离，属于具体行政行为。D项正确，该项中市公安局针对非特定车辆（即8：00-20：00非本市车辆）作出“禁止通行”的规定，属于抽象行政行为。故本题选D。

5、美国次贷危机中的“次”是指：

A.贷款人的第二次贷款

B.贷款人的收入较低，信用等级较低

C.贷款机构的实力和规模较小

D.货款机构的信用等级较低

【答案】：B

【解析】本题考查宏观经济知识。美国次贷危机也称次级房贷危机，也译为次债危机。它是指一场发生在美国，因次级抵押贷款机构破产、投资基金被迫关闭、股市剧烈震荡引起的金融风暴。次贷即“次级按揭贷款”，“次”的意思是指：与“高”、“优”相对应的，形容较差的一方，在“次贷危机”一词中指的是信用低，还债能力低。故本题选B。【解析拓展】次贷危机影响：次贷危机从2007年8月全面爆发以来，对国际金融秩序造成了极大的冲击和破坏，使金融市场产生了强烈的信贷紧缩效应，国际金融体系长期积累的系统性金融风险得以暴露。次贷危机引发的金融危机是美国20世纪30年代“大萧条”以来最为严重的一次金融危机。起源于美国的这次次贷危机正波及全球，全球金融体系受到重大影响，危机冲击实体经济。中国也受到次贷危机的影响。

6、（）是指某种文化现象，受某种原因而无法在另一地存在，不得不将原文化现象做某种程度改变，使其得以在当地存在，得到传播。

A.刺激扩散

B.迁移扩散

C.传染扩散

D.等级扩散

【答案】：A

【解析】本题考查科技。A项正确，刺激扩散是文化扩散的一种类型。这是指某种文化现象受某种原因而无法在另一地存在，不得不将原文化现象做某种程度改变，使其适应当地存在，得到传播。这种受文化现象的刺激作用，为适应当地情况，使改变后的文化现象得以传播称刺激扩散。B项错误，迁移扩散，指某种文化现象与拥有这种文化现象的人或集团紧密联系，当拥有这种文化的人或群体迁移到新的地方时，会将文化传播到该地