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世界环境日的绿色可持续发展主题班会

汇报人：XX

目录

01

世界环境日的由来

02

绿色可持续发展概念

03

主题班会的策划

04

主题班会的实施

05

主题班会的效果评估

06

主题班会的延伸影响

世界环境日的由来

PARTONE

设立背景

随着工业发展，环境问题凸显，人们环保意识逐渐觉醒。

环保意识觉醒

为响应联合国环保号召，设立世界环境日，推动全球环保行动。

联合国倡议

发展历程

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起源会议

1972年联合国人类环境会议提出

正式确立

1972年10月第27届联大通过决议确立

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中国立法

2015年起成为中国法定节日

意义与目的

唤起全球关注

通过设立世界环境日，唤起全世界对环境问题的关注。

强调保护行动

强调保护和改善人类环境的重要性，推动采取实际行动。

绿色可持续发展概念

PARTTWO

定义与内涵

强调经济、社会、环境三方面协调可持续发展。

经济环境协调

旨在节约资源，提高利用效率，减少环境污染。

资源高效利用

发展的重要性

绿色可持续发展保障经济健康增长，避免环境恶化对经济造成负面影响。

经济持续增长

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发展注重生态平衡，确保自然资源可持续利用，保护生物多样性。

生态平衡维护

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全球实践案例

超98%电力来自可再生能源，展现绿色可持续发展成果。

哥斯达黎加电力

推动可再生能源占比超40%，实现绿色能源转型。

德国能源转型

主题班会的策划

PARTTHREE

班会主题确定

可持续发展目标

围绕联合国SDGs，设定具体班会讨论目标。

绿色生活倡议

倡导低碳环保的生活方式，作为班会核心主题。

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活动内容设计

组织绿色手工活动，利用废旧物品创作，实践可持续发展理念。

绿色手工制作

设计趣味竞赛，增强学生对环保知识的了解和兴趣。

环保知识竞赛

参与人员分工

负责确定班会主题，引导讨论方向。

老师指导方向

提供物资支持，参与活动评价，增强家校合作。

家长提供支持

负责策划并执行具体活动，如演讲、表演等。

学生组织活动

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主题班会的实施

PARTFOUR

开幕式致辞

学生代表发表环保倡议，呼吁大家关注环境，践行绿色生活。

环保倡议

班主任致欢迎词，介绍班会目的与意义。

欢迎致辞

环保知识宣讲

介绍环保基础知识，如垃圾分类、节能减排等。

知识普及

通过问答形式，加深同学们对环保问题的理解和认识。

互动问答

环保实践活动

组织学生进行校园大扫除，增强环保意识。

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校园清洁日

指导学生用废旧物品制作手工艺品，实践绿色生活。

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废物利用手工

主题班会的效果评估

PARTFIVE

参与者反馈

通过问卷了解参与者对班会内容、形式的满意度。

满意度调查

01

观察参与者在班会后是否表现出更环保的行为习惯。

行为改变观察

02

环保意识提升

学生开始实践垃圾分类，减少塑料使用，体现环保意识增强。

行为改变

通过班会，学生对绿色可持续发展有了更深入的理解，知识掌握度提升。

知识掌握

后续行动建议

鼓励学生参与校园绿化、垃圾分类等实践活动，深化环保理念。

加强环保实践

建立班会效果反馈机制，定期评估环保行动成效，持续优化方案。

定期反馈评估

主题班会的延伸影响

PARTSIX

校园环保文化

鼓励学生参与环保实践，如垃圾分类、节能减排，丰富校园环保文化内涵。

实践活动增多

班会激发环保意识，促进校园内形成绿色生活、低碳环保的良好氛围。

环保氛围营造

社区参与互动

增强环保意识

通过班会活动，激发学生向社区传播环保理念，提升居民环保意识。

共建绿色环境

鼓励学生与社区合作，参与绿化、清洁等环保活动，共同营造绿色环境。

长期环保计划

校园绿化

社区联动

01

在校园内实施绿化项目，如植树造林，打造生态角落，提升环保意识。

02

与周边社区合作，推广环保理念，共同举办环保活动，扩大影响力。

谢谢

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