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大学语文专升本考试模拟题与参考答案解析

一、单选题（共30题，每题1分，共30分）

1.沈从文的《萧萧》作于()年。

A、1931

B、1930

C、1929

D、1928

正确答案：C

2.蔡元培的办学宗旨是：

A、美学代宗教

B、兼容并包

C、民主与科学

D、严肃活泼

正确答案：B

答案解析：蔡元培任北京大学校长时提出“思想自由，兼容并包”的办学宗旨，倡导学术自由，使北大成为新文化运动的中心和学术研究的重镇。“美学代宗教”是蔡元培的一个观点；“民主与科学”是新文化运动的口号；“严肃活泼”并非蔡元培的办学宗旨。

3.《伊豆的舞女》的情节主线是：

A、“我”与流浪艺人结伴而行的七天伊豆之旅

B、“我”与舞女熏子相识、相伴、相恋的经过

C、“我”眼里日本独特的自然景色和风土人情

D、“我”回忆自己少年的家庭生活、求学经历

正确答案：A

答案解析：《伊豆的舞女》主要讲述了“我”在伊豆半岛旅行期间与流浪艺人结伴而行的七天经历，以“我”的视角展现了旅途中的种种见闻和情感，A选项符合情节主线；B选项中“相恋”不准确，文中更多是纯真美好的情感；C选项自然景色和风土人情是背景，不是情节主线；D选项与作品情节主线无关。

4.以下不是杜丽娘唱词的是：

A、停半晌，整花钿，没揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云偏。

B、可知我常一生儿爱好是天然。恰三春好处无人见。

C、原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。

D、夫婿坐黄堂，娇娃立绣窗。怪他裙钗上，花鸟绣双双。

正确答案：D

答案解析：选项D“夫婿坐黄堂，娇娃立绣窗。怪他裙钗上，花鸟绣双双。”是春香的唱词，不是杜丽娘的唱词。A选项“停半晌，整花钿，没揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云偏。”、B选项“可知我常一生儿爱好是天然。恰三春好处无人见。”、C选项“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”均为杜丽娘的唱词。

5.下列不是苏轼作品的是：

A、《桃花源记》

B、《赤壁赋》

C、《石钟山记》

D、《喜雨亭记》

正确答案：A

答案解析：《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，并非苏轼作品。而《喜雨亭记》《赤壁赋》《石钟山记》均为苏轼的作品。

6.以下都是古人描写雪景的诗句，不属于唐代作品的是：

A、云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。

B、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

C、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

D、才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。

正确答案：C

答案解析：A选项“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”出自唐代韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》；B选项“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》；C选项“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代卢梅坡的《雪梅·其一》；D选项“才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘”出自唐代元稹的《南秦雪》。所以不属于唐代作品的是C。

7.《科学不涉及终极关怀》的结论是：

A、科学不涉及终极关怀

B、科学研究无止境

C、科学有不确定的方向

D、科学研究的意义有待明确

正确答案：A

答案解析：文章标题为《科学不涉及终极关怀》，其核心结论必然是科学不涉及终极关怀，A选项符合。B选项科学研究无止境、C选项科学有不确定的方向、D选项科学研究的意义有待明确，均未直接体现“科学不涉及终极关怀”这一核心内容。

8.沈从文的文学创作故乡原型是：

A、黔东

B、湘西

C、浙东

D、川北

正确答案：B

答案解析：沈从文出生于湖南凤凰，其文学创作多以湘西为原型，描绘了湘西地区独特的风土人情、人物形象等，展现了那个神秘而美丽的世界。

9.我国古代第一部诗歌总集是：

A、《诗经》

B、《大雅》

C、《论语》

D、《尚书》

正确答案：A

答案解析：《诗经》是中国古代第一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（《南陔》《白华》《华黍》《由庚》《崇丘》《由仪》），反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。《论语》是孔子及其弟子的言行录；《尚书》是我国最早的一部历史文献汇编；《大雅》是《诗经》的一部分。

10.在《故乡的野菜》中，作者写（）写出了家乡野菜和乡土大地的沧桑和血泪。

A、枸杞头

B、蒌蒿

C、荠菜

D、莼菜

正确答案：D

答案解析：在《故乡的野菜》中，作者写莼菜时提到了故乡的沧桑变化，从过去的普遍存在到后来的难以寻觅，写出了家乡野菜和乡土大地的沧桑和血泪。而荠菜、枸杞头、蒌蒿在文中未体现出这样的情感。

11.马克斯·韦伯是（）著名经济学家、社会学家。

A、美国

B、德国

C、意大利

D、法国

正确答案：B

答案解析：马克斯·韦伯是德国著名经济学家、社会学家。他在社会学、政治学、经济学等领域都有卓越贡献，提出了许多重要的理论和概念，如官僚制、理想类型等，对现代社会科学的发