高中生通过文化史方法分析文艺复兴时期著作在市民阶层的传播变迁课题报告教学研究课题报告.docx

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高中生通过文化史方法分析文艺复兴时期著作在市民阶层的传播变迁课题报告教学研究课题报告

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一、研究背景意义

当前高中历史教学正经历从“知识灌输”向“素养培育

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