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卫辉中招考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A.静谧（mì）粗犷（kuàng）B.吝啬（lìn）确凿（zuó）

C.憔悴（cuì）莅临（lì）D.分歧（qí）徘徊（huí）

答案：C

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.瞭亮B.决别C.烂漫D.奥密

答案：C

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C

4.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。

B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

C.《繁星》《春水》是现代女作家萧红创作的诗集。

D.《皇帝的新装》作者是丹麦作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《白雪公主》等。

答案：B

5.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D

6.下列对诗歌理解有误的一项是（）

A.“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了一幅潮水上涨，江面与两岸齐平，风顺且和，船帆高悬的开阔景象。

B.“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着旧事物中已孕育新事物的哲理。

C.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人通过丰富的想象，将明月人格化，表达了对友人的牵挂和担忧。

D.“正是江南好风景，落花时节又逢君”，“落花时节”点明了时令是春天，表达了诗人与友人重逢的喜悦之情。

答案：D

7.下列对修辞手法判断有误的一项是（）

A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（拟人）

B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）

C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）

D.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（拟人）

答案：C

8.下列对课文内容理解有误的一项是（）

A.《春》是一篇优美的写景抒情散文，作者朱自清抓住春天的特点，描绘了春回大地、万物复苏、生机勃勃的景象。

B.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。

C.《散步》一文以“我”为中心人物，以“我”和母亲的关系为主线，展现了一家四口祖孙三代互敬互爱、融洽和睦的关系。

D.《秋天的怀念》作者史铁生通过回忆母亲生前的几件小事，表达了对母亲深深的怀念和愧疚之情。

答案：C

9.下列对文言实词解释有误的一项是（）

A.与儿女讲论文义（儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女）

B.太丘舍去（去：离开）

C.元方入门不顾（顾：照顾）

D.俄而雪骤（骤：急）

答案：C

10.下列对文言句子翻译有误的一项是（）

A.非人哉！与人期行，相委而去。翻译：真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。

B.未若柳絮因风起。翻译：不如比作柳絮凭借着风飞舞。

C.三人行，必有我师焉。翻译：三个人一起走路，一定有我的老师在里面。

D.博学而笃志，切问而近思。翻译：广泛学习且能坚定自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情。

答案：C

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列关于汉字笔顺的说法，正确的有（）

A.“方”字的笔顺是：点、横、横折钩、撇

B.“火”字的笔顺是：点、撇、撇、捺

C.“为”字的笔顺是：点、撇、横折钩、点

D.“成”字的笔顺是：横、撇、横折钩、斜钩、撇、点

答案：ABD

2.下列文学作品与其作者对应正确的有（）

A.《骆驼祥子》——老舍

B.《背影》——朱自清

C.《济南的冬天》——舒庆春

D.《再塑生命的人》——海伦·凯勒

答案：ABCD

3.下列词语中，能体现人物优秀品质的有（）

A.舍己为人B.兢兢业业

C.见利忘义D.大公无私

答案：ABD

4.下列关于修辞手法的判断，正确的有（）

A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张和比喻的修辞手法。

B.“他像一只小鸟一样快乐。”运用了比喻和拟人的修辞手法。

C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了反复和拟人的修辞手法。

D.“他饿得都可以把