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金融会计课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握金融会计的基本概念、原则和方法；

2.掌握金融资产的分类、计量和核算方法；

3.学会分析金融工具对企业财务状况的影响；

4.了解我国金融会计相关法律法规及国际金融会计准则。

技能目标：

1.能够运用金融会计知识进行金融业务的核算和报表编制；

2.培养学生独立分析金融工具对企业财务影响的能力；

3.提高学生在实际工作中运用金融会计知识解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对金融会计学科的兴趣和热情，激发学生的学习积极性；

2.培养学生严谨、认真、负责的学习态度，树立良好的职业道德观念；

3.增强学生对我国金融会计制度的认识，提高学生的法治意识和责任感。

课程性质：本课程为专业核心课程，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。

学生特点：学生具备一定的会计基础知识，具有较强的学习能力和求知欲，但对金融会计的了解较为有限。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以案例分析、讨论等形式引导学生主动参与课堂，提高学生的金融会计综合运用能力。通过本课程的学习，使学生具备金融会计专业知识，为未来从事相关工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.金融会计基本概念与原则：包括金融会计的定义、功能、基本原则等，参考教材第一章内容。

2.金融资产分类与计量：涵盖金融资产的分类、确认、计量和核算方法，结合教材第二章进行讲解。

3.金融工具的会计处理：分析各类金融工具的会计处理方法，如股票、债券、衍生金融工具等，以教材第三章为基础。

4.金融会计报表分析：教授如何分析金融会计报表，包括资产负债表、利润表、现金流量表等，参照教材第四章内容。

5.金融会计法律法规及国际金融会计准则：介绍我国金融会计相关法律法规，以及国际金融会计准则，以教材第五章为参考。

6.实践操作与案例分析：组织学生进行金融会计实务操作，分析典型案例，提高实际运用能力。

教学进度安排：

1.第1-2周：金融会计基本概念与原则；

2.第3-4周：金融资产分类与计量；

3.第5-6周：金融工具的会计处理；

4.第7-8周：金融会计报表分析；

5.第9-10周：金融会计法律法规及国际金融会计准则；

6.第11-12周：实践操作与案例分析。

教学内容科学系统，结合教材章节安排，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的金融会计综合能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：以教材为基础，对金融会计的基本概念、原则、法律法规及国际金融会计准则进行系统讲解，确保学生掌握必要的理论知识。

2.案例分析法：结合教材中的典型案例，引导学生运用所学知识分析实际问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：针对金融会计中的热点问题，组织学生进行课堂讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

4.实验法：设置金融会计实务操作环节，让学生在实际操作中掌握金融会计的核算方法和报表编制技巧，提高学生的实际运用能力。

5.小组合作学习：将学生分成若干小组，进行课题研究、案例分析等，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6.课后作业与练习：布置课后作业和练习，巩固所学知识，引导学生主动复习和总结。

7.情境教学法：创设实际工作场景，让学生在模拟环境中学习金融会计知识，提高学生的学习兴趣和实际操作能力。

具体教学方法应用如下：

1.讲授法：第1-4周，每周2课时；

2.案例分析法：第5-8周，每周2课时；

3.讨论法：第9-10周，每周1课时；

4.实验法：第11-12周，每周2课时；

5.小组合作学习：贯穿整个课程，每周1课时；

6.课后作业与练习：课后自行安排时间完成；

7.情境教学法：结合实验法进行，第11-12周。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%，包括课堂出勤、课堂参与、小组讨论等，以考察学生的学习态度和团队协作能力。

-课堂出勤：评估学生按时参加课堂的情况；

-课堂参与：评估学生在课堂上的发言、提问等互动行为；

-小组讨论：评估学生在小组合作学习中的参与度和贡献。

2.作业与练习：占总评成绩的20%，通过布置课后作业和练习，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

-课后作业：评估学生对金融会计理论知识的掌握；

-练习：评估学生在实际操作中运用金融会计知识的能力。

3.实验报告：占总评成绩的20%，通过实验报告评估学生在实务操作中的表现，包括实验过程、数据处理、结果分析等方面。

4.考试：占总评成绩的30%，分为期中和期末两次考试，以闭卷形式进行，全面考察学生对金融会计知识的掌握和应用能力。

-期中考试：主要测试学生对前半学期