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2025年超星尔雅学习通《教育心理学与学习方法》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育心理学研究表明，学生在学习过程中最基本的心理活动是（）

A.注意力

B.记忆力

C.思维力

D.情绪

答案：A

解析：注意力是学习的门户，是所有心理活动的基础。学生在学习过程中，必须首先集中注意力，才能有效地接收、加工和储存信息。记忆力、思维力和情绪虽然在学习中也起着重要作用，但它们都是在注意力基础上进行的。没有注意力，学习就无从谈起。

2.根据认知主义学习理论，学习者不是被动地接受信息，而是主动地（）

A.建立联系

B.组织知识

C.处理信息

D.以上都是

答案：D

解析：认知主义学习理论强调学习者的主动性，认为学习者不是被动地接受信息，而是主动地建立联系、组织知识和处理信息。学习是一个积极的过程，学习者通过自己的认知活动来获取、理解和应用知识。

3.成功的学习者通常具有明确的学习目标，这体现了学习动机的（）

A.指向性

B.持久性

C.强度

D.类型

答案：A

解析：学习目标是学习动机的重要组成部分，它为学习活动指明了方向。成功的学习者通常具有明确的学习目标，知道自己要学什么、为什么学，这体现了学习动机的指向性。明确的目标有助于学习者集中精力，提高学习效率。

4.在学习过程中，学习者通过比较新知识与已有知识的关系来加深理解，这种方式属于（）

A.发现学习

B.接受学习

C.有意义学习

D.机械学习

答案：C

解析：有意义学习强调新知识与学习者已有知识结构之间的联系。学习者通过比较新知识与已有知识的关系，可以更好地理解新知识，并将其纳入自己的知识体系中。这种方式有助于加深理解，提高记忆效果。

5.精细加工策略是指（）

A.对信息进行反复阅读

B.将信息与已有知识建立联系

C.使用助记术

D.以上都是

答案：B

解析：精细加工策略是指将新信息与已有知识结构联系起来，通过建立联系来加深理解。对信息进行反复阅读和使用助记术属于复述策略，而精细加工策略更注重理解信息的意义。通过精细加工，学习者可以更好地记住信息，并将其应用于实际问题中。

6.元认知策略是指（）

A.学习者对自己认知过程的认知和调控

B.学习者对学习内容的理解和记忆

C.学习者对学习方法的运用

D.学习者对学习结果的评估

答案：A

解析：元认知是指学习者对自己认知过程的认知和调控，包括对自己知识的了解、对学习策略的选择和运用、对学习过程的监控和对学习结果的评估。元认知策略是学习者用来提高学习效率和效果的重要工具。

7.学习环境中的非智力因素包括（）

A.学习态度

B.学习兴趣

C.学习动机

D.以上都是

答案：D

解析：非智力因素是指除了智力因素之外，影响学习活动的各种因素，包括学习态度、学习兴趣、学习动机、学习习惯等。这些因素虽然不属于智力范畴，但对学习活动有着重要的影响。

8.学习迁移是指（）

A.一种学习对另一种学习的影响

B.学习者对知识的运用

C.学习者对技能的掌握

D.学习者对新知识的获取

答案：A

解析：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，即已经获得的知识、技能、经验等对新的学习活动的影响。学习迁移是学习过程中的一种重要现象，它可以帮助学习者更快地掌握新的知识，提高学习效率。

9.教育心理学的研究方法包括（）

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.以上都是

答案：D

解析：教育心理学的研究方法多种多样，包括观察法、实验法、调查法、访谈法等。不同的研究方法适用于不同的研究问题，研究者需要根据研究目的选择合适的研究方法。

10.修改学习策略是指（）

A.学习者用来提高学习效率和效果的方法和技巧

B.学习者对学习内容的理解

C.学习者对学习结果的评估

D.学习者对学习方法的运用

答案：A

解析：学习策略是指学习者用来提高学习效率和效果的方法和技巧，包括认知策略、元认知策略和资源管理策略等。学习策略是学习者的重要工具，可以帮助学习者更好地掌握知识，提高学习效果。

11.根据维果茨基的理论，最近发展区指的是（）

A.学生已经完全掌握的技能水平

B.学生在教师或同伴帮助下能够达到的潜在发展水平

C.学生当前独立能达到的技能水平

D.学生学习新知识时遇到的困难水平

答案：B

解析：维果茨基的最近发展区理论指出，学生的认知发展存在两个水平：一个是现有水平，即学生独立解决问题的水平；另一个是潜在水平，即学生在成人指导或与更有能力的同伴合作下能够达到的解决问题的水平。最近发展区就是指这两个水平之间的差距，也就是学生在帮助下能够达到的潜在发展水平。这是教学应当关