福山区四小二年级数学下册 6 有余数的除法第3课时 有余数除法的竖式计算1导学案 新人教版.pdfVIP

第3课时有余数除法的竖式计算（1）

课题有余数除法的竖式计算（1）课型新授课

学生在前面几节课中通过摆一摆等动手实践活动，已经充分理解了余数的意义和特性，学会根据横式列

设计说明相应竖式，因此，对于学习竖式计算有余数的除法有一定的知识储备，教材编排上直接教授学生如何进行除

法竖式的计算，让学生真正理解和掌握除数和商均是一位数的除法竖式的含义和算理。

1.掌握用竖式写表内除法和余数的除法的方法和要求。

学习目标2.结合具体操作，理解竖式中每一步的含义，能对除法竖式作出合理的解释。

3.能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题，培养应用意识。

学习重、1.掌握除法竖式的计算方法及各部分的名称。

难点2.掌握有余数除法的试商方法。

教具准备：PPT课件口算卡片

学前准备

学具准备：小棒若干

课时安排1课时

教学环节导案学案达标检测

依次出示口算卡片让学生口

一、复习算。

导入。35÷5=7÷2=

依次说出得数。

（3分27÷8=20÷5=

钟）18÷5=34÷9=

65÷7=56÷7=1.填一填。

16÷5=3……1，在这个有余数

1.教学例3。1.(1)交流分的过程及列式，的除法算式中，被除数是(16)，5

(1)出示：13根小棒，每4板书：是(除数)，商是(3)，1是(余

根分一组，结果怎样？13÷4=3(组)……1(根)数)，余数1比除数5(小)。

请同学们拿出小棒动手分一(2)观察除法竖式，初步感知2.填空。

分，并列式表达。竖式的写法与横式的区别。被除数写在“”的(里

(2)我们学习加、减和乘法(3)汇报：13叫被除数，4叫

面)，除数写在“”的(左面)，

时，除了横式外，还可以列竖除数，3叫商，12是4和3的乘

商写在“”的(上面)，商和除

式。除法和它们一样也可以写成积，1是余数。

二、自主数的积写在(被除数)的下面，最后

竖式。教师讲解怎样写除法竖(4)总结：第一步写好除号、

学习，探用(被除数)减(除数与商的乘积)得

式。被除数、除数。第二步运用4的乘

究新知。余数。

法口诀求商，注意3的书写位置；

（25分3.算一算。