初中历史世界史比较研究与文化多样性课题报告教学研究课题报告.docx

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初中历史世界史比较研究与文化多样性课题报告教学研究课题报告

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一、研究背景与意义

在全球化浪潮与教育改革的双重驱动下，初中历史世界史教学正经历从知识传授向素养培育的深刻转型。随着“人类命运共同体”理念的深入人心，文化多样性作为全球文明对话的核心议题，已成为历史教育不可或缺的价值导向。

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