初中英语听力中口音识别能力培养的元认知策略训练课题报告教学研究课题报告.docx

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初中英语听力中口音识别能力培养的元认知策略训练课题报告教学研究课题报告

一、初中英语听力中口音识别能力培养的元认知策略训练课题报告教学研究开题报告

二、初中英语听力中口音识别能力培养的元认知策略训练课题报告教学研究中期报告

三、初中英语听力中口音识别能力培养的元认知策略训练课题报告教学研究结题报告

四、初中英语听力中口音识别能力培养的元认知策略训练课题报告教学研究论文

初中英语听力中口音识别能力培养的元认知策略训练课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

当初中学生戴上耳机，听力材料里的语音不再是熟悉的课本标准音，而是带着不同地域色彩的口音时，那种“每个词都好像认识，连在一起却听不懂”

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