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教育学的题库及答案6

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括以下哪项（）

A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育环境

答案：D

解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，教育环境不属于基本要素。

2.我国最早的学校教育形态出现在（）

A.西周B.殷商C.夏朝D.春秋

答案：C

解析：根据历史记载，我国最早的学校教育形态出现在夏朝。

3.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，这体现了教育目的的（）

A.导向功能B.调控功能C.评价功能D.激励功能

答案：A

解析：导向功能指教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，为教育活动指明方向。

4.教学过程的中心环节是（）

A.备课B.上课C.课外辅导D.学业成绩的检查与评定

答案：B

解析：上课是教学过程的中心环节，是教师教和学生学的最直接体现。

5.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现B.进行技术发明

C.对未知领域的探索D.对教育规律的创造性运用

答案：D

解析：教师劳动的创造性主要体现在对教育规律的创造性运用，因材施教等方面。

6.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

答案：D

解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

7.班级管理的主要功能是（）

A.实现教学目标，提高学习效率

B.维持班级秩序

C.形成良好的班风

D.锻炼学生能力，学会自治自理

答案：A

解析：班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。

8.个体身心发展的不均衡性要求（）

A.教育教学工作要抓关键期

B.教育工作要循序渐进

C.因材施教、有的放矢

D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

答案：A

解析：个体身心发展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期。

9.学校文化的核心是（）

A.学校的物质文化B.学校的精神文化

C.学校的组织文化D.学校的制度文化

答案：B

解析：学校文化的核心是学校的精神文化。

10.教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（）

A.政治经济制度B.生产力水平C.科技水平D.文化传统

答案：A

解析：政治经济制度决定教育领导权和受教育权。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育活动的是（）

A.母鸡教小鸡觅食B.警察训练警犬追查嫌疑犯

C.妈妈教孩子洗衣服D.木匠教徒弟手艺

答案：CD

解析：教育是有目的培养人的活动，妈妈教孩子洗衣服、木匠教徒弟手艺都符合这一特点，而母鸡教小鸡觅食、警察训练警犬不属于教育。

2.下列关于素质教育的说法正确的是（）

A.素质教育以促进知识深刻内化为目标

B.素质教育以全面传授更有价值的知识为基础

C.素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心

D.素质教育以提高学生综合素质为目的

答案：BCD

解析：素质教育以全面传授更有价值的知识为基础，以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心，以提高学生综合素质为目的，不是以促进知识深刻内化为目标。

3.教学方法选择的依据包括（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.学生的年龄特征D.教师自身的素养

答案：ABCD

解析：教学方法选择要依据教学目的和任务、教学内容性质和特点、学生年龄特征以及教师自身素养等多方面。

4.下列属于我国中小学常用的教学原则的是（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则

答案：ABCD

解析：我国中小学常用的教学原则包括直观性、启发性、巩固性、循序渐进等原则。

5.教师的专业素养包括（）

A.教育理念B.专业知识C.专业能力D.专业态度

答案：ABCD

解析：教师专业素养涵盖教育理念、专业知识、专业能力和专业态度等方面。

6.德育的途径主要有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动

C.课外、校外活动D.共青团、少先队组织的活动

答案：ABCD

解析：德育途径包括思想品德课与其他学科教学、社会实践活动、课外校外活动、共青团少先队组织的活动等。

7.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

答案：ABCD

解析：班级管理