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一、教学目标设计：从认知到行动的阶梯式培养演讲人
教学目标设计：从认知到行动的阶梯式培养01教学过程：五感联动的沉浸式探索02教学准备：构建可感知的多维度学习场景03教学总结：让“脆脆的”成为健康的记忆04目录
2025幼儿园健康课黄瓜脆脆的课件
作为一名从事学前教育12年的健康课教师，我始终相信：最好的健康教育，是让孩子在真实可感的生活场景中，用五感去触摸、用心灵去感知、用行动去实践。今天这节以“黄瓜脆脆的”为主题的健康课，正是基于3-6岁幼儿“具体形象思维为主”的认知特点，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中“健康领域”“生活习惯与生活能力”“具有良好的生活与卫生习惯”等目标设计的。我们
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