初中英语教学设计：一般过去时与复合不定代词应用.pdfVIP

Unit1Wheredidyougoonvacation?

SectionA(1a-2d)

一、教学目标：

1.语言知识目标：

1)能掌握以下单词：anyone,anywhere,wonderful,few,quiteafew,most

能掌握以下句型：

①—Wheredidyougoonvacation?—Iwenttothemountains.

②—WheredidTinatoonvacation?—Shewenttothebeach.

③—Didyougowithanyone?—Yes,Idid./No,Ididn’t.

2)能了解以下语法：

—复合不定代词someone,anyone,something,anything等的用法。

3）一般过去时态的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定、否定回答。

2.态度价值观目标：

学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然。

二、教学重难点

1.教学重点：

1)用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。

2)掌握本出现的新词汇。

2.教学难点：

1)复合不定代词someone,anyone,something,anything等的用法。

三、教学过程

I.Lead-in

1.看动画片来进入本的谈论上周末做了些什么事情，谈论过去发生的

事情。

II.Presentation

1.Showsomepicturesonthebigscreen.LetSsreadtheexpressions.

2.Focusattentiononthepicture.Ask:Whatcanyousee?Say:Eachpictureshows

somethingadidinthepast.Nameeachactivityandaskstudentstorepeat:

Stayedathome,Wenttomountains,wenttoNewYorkCity,Wenttothebeach,

单元1您在哪里度假？

A（1A‑2D）节

一、教学目标：

1。语言知识目标：

1)能掌握以下单词：任何人、任何地方、、很少、相当多、最能

掌握以下句型:

1——你假期去哪儿了？——我去了山里。2—蒂娜去哪儿度假

了？——她去了海滩。3—你和别人一起去吗？——是的，我

做到了。/不，我没有。

2)能理解以下语法：—不复合定代词

someone,anyone,something,anything等的用法。

3)一般过去时态的特殊疑问句、一般疑问句及其肯定、否定。

2。态度价值观目标：

学会利用过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱实践。

二、教学重难点

1。教学重点：

1)用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。

2)掌握本出现的新词汇。

2.教学难点：1）复合不定代词

someone,anyone,something,anything等的用法。

三、教学过程

一、导入

1.看动画进入本的，讨论上周末做了什么事情，讨论过去发生的事情。

ii。推介会

1.在大屏幕上显示一些。让Ss读一下表达式。2.将注意力集中在

上。问：你能看到什么？说：每张都显示一个人