幼儿成长中家庭与学校互动反思与实践.pdfVIP

南中路自主发展案例

--孩子需要的爱

背景：

现在的很多年轻父母，他们很：他们有的为了事业而放弃了家庭；有的

想要两头兼顾，确又无数；有的想管孩子，却又苦于不懂教育；有的以为只

要给孩子吃好穿好就行了,无条件满足孩子的要求就是爱他们。其实孩子想要的很

简单——就这一个字“爱”。为了得到父母的爱，孩子可以千方百计的改变自己。

也许你会奇怪，我上班挣钱不就是为了孩子吗?其实不然，孩子的成长需要你爱的

关注，需要你正确的，需要你的陪伴。作为班，对家长进行专业的家教指

导是我们的工作内容之一。

：

1、在园情况

片段一：小哲有的现象。我时常问：“小哲你为什么要打小朋友？”“是他

先碰到我。”小哲生气的说道。在了事情的起因，我没有对进行批

评，而是鼓励他们成为互相帮助的朋友。在接下来的几天小哲倒是挺规规矩矩的和同

伴一起游戏生活。可是好景不长，又开始有坐在他身边的孩子来，不是说学本领

的时候，小哲捏他，就是拉人家的辫子。在与小哲个别谈话后，小哲表示知道错

了。

片段二：今天我们一起做手工活动--灯笼。我们把材料发给小朋友，跟孩子们讲

解了如何制作灯笼。不一会儿听到萱萱说：老师，小哲把我的纸剪坏了。我以为

是孩子无意为之，跟小哲说：把自己的材料放在自己面前，不要拿错了。又过了

一会儿，佑佑说：小哲把我的纸拿走了，还扔在了地上。我走过去问为什么要拿

走小朋友的材料，小哲对我笑了笑。活动结束后，我跟小哲聊了一下，发现孩子

通过这些“破坏性”行为引起我们的注意力。

2、家庭情况

在和的交流中我了解到他们夫妻两人的工作非常繁忙，经常会外派

公干，所以对孩子的陪伴比较少。但在孩子的学习方面，要求较严格，不仅让孩

子在外学、还、围棋。

在和的接触中，我觉得很严肃话不多，可能是职业性，看别人的目

光中带有一种审判性。孩子很怕，和没有话题，说一孩子二。

平时在家打游戏，与孩子的沟通交流更少。

在随后几次的家访中，我发现小哲对于老师上门是非常欢迎的，会表现出很

腼腆，总是笑嘻嘻的。当向我诉说他的不听话时，他会很不高兴地打断并说：

“你好烦。”

CasestudyoftdevelopmentofteachersinNanzhongRoad

Kindergarten

--Childrenneedmorelove

背景：

Manyyoungparentstodayareveryconflicted:somehavegivenuptheirfamiliesfor

theircareers;somewanttotakecareofbothends,buttheyhavecountsjobs;somewant

totakecareoftheirchildren,butsufferfromlackofeducation;somethinkthataslongas

theyfeedtheirchildrenwellandclothethemwell,satisfyingtheirchildrensrequirements

unconditionallym