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2025年五年级科学实验实验现象观察与记录规范试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、观察描述题

1.在“观察绿豆种子发芽”的实验中，你观察到绿豆种子从开始萌发到长出第一片真叶，其外形结构发生了哪些主要变化？请用文字简要描述。

2.小明进行“比较水、酒精、食用油蒸发快慢”的实验。他将三支分别装有等量液体的小试管放在相同的环境中，每隔一分钟观察并记录一次液体减少的情况（用“多”、“少”、“几乎不变”表示）。实验过程中，他可能观察到哪些明显的现象？请至少写出两种。

二、记录规范判断与说明题

1.小华在记录“铁生锈”实验现象时，写道：“铁钉放在水里，几天后生锈了，锈是红褐色的，像油漆一样。”请判断这段记录是否存在不规范之处？如果存在，请指出具体问题并说明如何改进才能更符合科学记录的要求。

2.小丽记录“观察植物叶片结构”的实验现象时，画了一个叶脉图，并用文字标注了“叶肉”、“叶脉”、“stomata（气孔）”。她写道：“叶肉是绿色的，很厚。”“叶脉像血管一样输送水分。”“stomata是小孔，用来呼吸。”请判断小丽这段文字描述是否都符合科学规范？如果有不符合规范的地方，请简要说明理由。

三、实验过程与现象预测题

1.实验名称：探究影响植物吸水快慢的因素。

实验假设：水的吸水速度可能受到材料（如棉花、纱布）的影响。

实验步骤大意：将同样大小的两块海绵分别放在两个容器底部，一个浸入清水中，另一个浸入同样高度的浓盐水中，观察并记录海绵吸水鼓起的过程。

请根据这个实验步骤和你的生活经验，预测在清水中放置的海绵和在浓盐水中放置的海绵，哪一个吸水会更快？请简要说明你做出预测的理由。

2.实验名称：模拟火山喷发。

实验材料：小苏打、醋、红色食用色素、透明杯子。

实验现象描述大意：将小苏打放入杯中，加入少量红色食用色素，然后缓慢倒入醋，观察到产生大量气泡，溶液变红，并可能模拟出“喷发”现象。

如果在这个实验中，将加入醋的速度改为非常缓慢地滴加，你预测实验现象会有什么不同？请描述你预期的观察到的现象。

四、实验现象分析与简答题

1.小红进行了“观察不同光照条件下植物生长”的实验。她将两盆相同的豆苗分别放在有阳光和完全黑暗的环境中培养，其他条件尽量保持一致。几天后，她观察到有阳光的豆苗长势旺盛，叶片呈绿色；而完全黑暗中的豆苗长得非常矮小，且叶片颜色变浅。

根据小红的观察记录，分析光照对植物生长有什么影响？请简要说明理由。

2.小刚记录了“观察水沸腾”的实验现象：水开始加热后，杯底和杯壁出现了一些小气泡，这些气泡上升过程中逐渐变大，到达水面破裂；随着加热时间变长，气泡产生的速度加快，且在水中就能看到较大的气泡；当水温达到100℃时，水中到处都是剧烈翻滚的气泡，声音也变得响亮。

根据小刚的记录，描述水在沸腾前和沸腾时，水中气泡的产生位置、大小和运动状态有哪些不同？

试卷答案

一、观察描述题

1.绿豆种子先吸收水分膨胀，种皮裂开；然后胚根长出，逐渐伸长并扎入土壤（或培养基）；接着胚芽突破种皮，长出幼苗，先是子叶，随后长出第一片真正的叶。

2.可能观察到：①水的表面有少量白色蒸汽产生，试管液面下降缓慢；②酒精迅速挥发，可能看到试管口有少量白雾（酒精蒸汽遇冷），试管液面下降较快；③食用油几乎不挥发，试管液面变化不明显。

二、记录规范判断与说明题

1.存在不规范之处。问题：①“几天后生锈了”描述不够具体，缺少时间、程度等信息；②“像油漆一样”是主观比喻，不是客观描述。改进：应记录具体天数，描述锈的颜色（红褐色）、状态（松散或附着）、形状（粉末状或铁锈状）等客观特征。

2.并非所有描述都符合规范。①“叶肉是绿色的，很厚”中，“很厚”不够客观量化，可改为“栅栏组织细胞排列较紧密”。②“叶脉像血管一样输送水分”是类比说明，不是科学记录，应在描述叶脉功能时使用。③“stomata是小孔，用来呼吸”基本正确，但应强调是气体交换。规范描述应侧重于形态（小孔，分布在下表皮等）、功能（进行气体交换）。

三、实验过程与现象预测题

1.预测：海绵吸水会更快。理由：清水是纯水，渗透压差较大，有利于海绵纤维快速吸收水分；而浓盐水的渗透压高于海绵内部的液体，会阻碍海绵吸水，导致吸水速度变慢。

2.预测：产生气泡的速度会非常缓慢，溶液颜色变化也较慢，可能只观察到杯底有少量细小气泡缓慢上升，整体“喷发”现象不明显或不发生。理由：缓慢滴加醋会大大降低醋与小苏打接触的反应速率，导致气泡生成和溶液混合都变慢。

四、实验现象分析与简答题

1.影响：光照促进植物生长，黑暗抑制植物生长。理由：观