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2025年五年级科学实验实验记录完整性测试试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题（每空1分，共20分）

1.科学实验记录通常包括实验名称、______、实验材料、______、实验现象、______、实验结论和______八个基本要素。

2.在记录实验现象时，要客观真实，尽量使用______的词语，不能加入自己的______。

3.进行多次测量并记录，是为了减少实验误差，提高数据的______。

4.实验步骤的记录要按照______的顺序，条理清晰，让他人能够看懂并重复实验。

5.“控制变量”是设计实验时的重要原则，在记录中要明确指出每次实验中______的变量和______的变量。

6.实验记录中的数据必须______，不能随意涂改。如果需要修改，应采用______的方法。

7.实验结论的写法要简洁明了，通常用______句表达，要反映实验结果是否______了实验目的。

8.在记录实验反思时，可以思考实验过程中遇到了什么问题，如何解决的，或者对实验设计有什么改进建议。

9.使用温度计测量水温时，要等待温度计的______稳定后再记录数据，并注意记录______。

10.观察植物叶片时，除了记录颜色，还可以记录其______、______等特征。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）

1.实验记录只需要记录实验结果，不需要记录实验过程。（）

2.实验记录中的实验步骤可以随意颠倒顺序，只要最后能成功即可。（）

3.实验现象记录得越详细越好，越多越好。（）

4.只要实验做出来了，即使没有记录，下次也可以重复。（）

5.实验记录中的数据可以用自己的感觉来描述，比如“很多”、“有点”等。（）

6.在记录表格中，不同列的标题应该具有明确的意义，方便理解数据。（）

7.实验结论必须是绝对正确的，不能有任何不确定的成分。（）

8.实验记录可以帮助我们回顾整个探究过程，是科学思维的重要组成部分。（）

9.记录实验时，可以用彩色笔突出重点，让记录更醒目。（）

10.对于需要精确测量的数据，记录时必须写明所使用的测量工具的名称。（）

三、简答题（每题5分，共15分）

1.简述在科学实验记录中，为什么要记录实验材料？

2.请列举至少三个在实验记录中需要客观描述的实验现象。

3.设计一个简单的科学实验（例如：探究不同物体是否容易漂浮），写出该实验记录中需要包含的关键要素，并简要说明每个要素的作用。

四、论述题（10分）

小明同学做了一个“探究影响物体沉浮因素”的实验。他将一个苹果、一个木块和一个石块先后放入水中，观察并记录了现象。实验记录如下：

*将苹果放入水中，苹果沉入水底。

*将木块放入水中，木块漂浮在水面上。

*将石块放入水中，石块沉入水底。

请根据小明同学的记录，分析他的记录存在哪些可以改进的地方？并说明如何改进，以及为什么需要这样改进。

试卷答案

一、填空题（每空1分，共20分）

1.实验目的实验步骤实验数据实验反思

2.客观客观感觉

3.准确性

4.时间（或顺序）

5.改变（或研究）控制

6.准确画线更正（或划掉重写）

7.陈述句（是否）达成

8.问题解决方法（或改进建议）

9.示数（或读数）温度

10.形状大小

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.√

7.×

8.√

9.×

10.√

三、简答题（每题5分，共15分）

1.解析思路：考察对实验记录要素作用的理解。记录实验材料是为了明确实验对象和条件，保证实验的可重复性，让他人了解实验的基础。

*答案：记录实验材料是为了让其他人了解本次实验使用了哪些具体物品或物质进行探究，这是保证实验条件明确、结果具有可比性和可重复性的基础。同时，也是实验记录的基本要素之一，有助于完整呈现实验过程。

2.解析思路：考察对实验现象客观描述能力的掌握。实验现象应尽量用具体、measurable的词语描述，避免主观臆断。

*答案：例如：物体是沉入水底还是漂浮在水面上；液体颜色的变化（如变红、变浑浊）；产生气泡的数量多少；温度的升高或降低具体数值；发出声音的大小（响亮、微弱）；物质状态的变化（固体融化、液体蒸发）等。

3.解析思路：考察设计意识和要素应用能力。需要设计一个简单实验，并列出其记录所需要素及作用，体现对记录要素的理解和联系。

*答案：实验设计：探究不同物体（如橡皮、