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1.1幼儿生理与心理发展的必然要求演讲人
2025幼儿园健康课大声呼救课件
作为一名深耕学前教育12年的幼儿园健康教师，我始终记得第一次带小班时遇到的揪心场景：4岁的朵朵在户外活动时被秋千撞到额头，她捂着伤口站在原地抽泣，直到5分钟后我发现她脸上的泪痕。问她为什么不喊老师，孩子小声说：我怕打扰老师聊天。这个场景让我意识到：教会幼儿大声呼救，不是简单的技能培训，而是关乎生命安全的生存教育。今天，我将从专业视角出发，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域目标，系统梳理这节健康课的设计逻辑与实施细节。
一、为什么要教幼儿大声呼救？——从发展需求到安全底线的双重逻辑
011幼儿生理与心理发展
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