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在职教师有偿补课问题专项整治工作报告

一、背景

教育公平是社会公平的重要基础，教师作为教育事业的核心力量，其职业道德和行为规范直接影响着教育的质量和社会的公平正义。然而，近年来，在职教师有偿补课现象在一些地区时有发生，这不仅违背了教师的职业道德和职业操守，也加重了学生的学业负担和家长的经济负担，严重损害了教育的良好形象和社会声誉。

为了深入贯彻落实国家和地方有关教育政策，切实加强教师队伍建设，规范教师职业行为，维护教育公平和良好的教育生态，根据上级教育主管部门的统一部署，我们开展了在职教师有偿补课问题专项整治工作。

二、工作回顾

（一）动员部署阶段

成立了以教育局主要领导为组长的专项整治工作领导小组，制定了详细的专项整治工作方案，明确了整治目标、整治重点、整治步骤和工作要求。召开了专项整治工作动员大会，对整治工作进行了全面动员和部署，要求全体教师充分认识有偿补课问题的危害性，自觉遵守教师职业道德规范，坚决抵制有偿补课行为。

（二）宣传教育阶段

通过多种渠道广泛宣传有偿补课的危害和专项整治工作的重要意义。利用校园网站、微信公众号、宣传栏等平台，发布相关政策文件、案例警示等内容，引导教师、学生和家长树立正确的教育观念。组织开展师德师风专题培训和教育活动，邀请专家学者进行讲座，解读教师职业道德规范，增强教师的自律意识和责任感。

（三）排查自纠阶段

组织全体教师签订了《拒绝有偿补课承诺书》，要求教师自觉遵守承诺，不参与任何形式的有偿补课活动。同时，通过设立举报电话、邮箱等方式，广泛接受社会监督。各学校对本校教师进行了全面排查，重点排查在职教师是否存在在校外培训机构兼职、在家中或其他场所进行有偿补课等行为。对排查中发现的问题，及时进行了整改。

（四）集中整治阶段

联合市场监管、公安等部门，对校外培训机构进行了全面检查，重点检查培训机构是否存在聘用在职教师进行有偿补课的行为。对发现存在问题的培训机构，依法进行了严肃处理，责令其限期整改，情节严重的依法予以取缔。同时，加强对教师的日常监管，不定期对学校周边、居民区等场所进行巡查，严厉打击在职教师有偿补课行为。

（五）总结巩固阶段

对专项整治工作进行了全面总结，分析了整治工作中存在的问题和不足，提出了改进措施和建议。建立健全了长效监管机制，加强对教师的职业道德教育和日常管理，定期开展师德师风检查和评估，防止有偿补课问题反弹。

三、成绩亮点

（一）教师自律意识明显增强

通过开展专项整治工作和师德师风教育活动，广大教师充分认识到了有偿补课的危害性，自觉遵守教师职业道德规范的意识明显增强。绝大多数教师能够严格要求自己，坚决抵制有偿补课行为，形成了良好的师德师风氛围。

（二）校外培训机构得到有效规范

通过联合执法检查，对校外培训机构进行了全面整治，有效规范了校外培训机构的办学行为。一批存在违规行为的培训机构被依法处理，校外培训市场秩序得到明显改善，为学生提供了一个健康、有序的学习环境。

（三）社会满意度显著提高

专项整治工作得到了社会各界的广泛关注和支持，通过整治，在职教师有偿补课现象得到有效遏制，学生的学业负担和家长的经济负担得到减轻，教育公平得到更好保障，社会对教育的满意度显著提高。

（四）长效监管机制初步建立

在专项整治工作中，我们探索建立了一系列长效监管机制，如师德师风建设长效机制、教师日常监管机制、举报查处机制等。这些机制的建立，为今后持续深入开展在职教师有偿补课问题整治工作提供了制度保障。

四、主要结论

（一）专项整治工作取得了阶段性成效

通过开展专项整治工作，在职教师有偿补课现象得到了有效遏制，教师队伍的职业道德水平得到了明显提升，校外培训市场秩序得到了有效规范，社会对教育的满意度显著提高。专项整治工作取得了阶段性成效，达到了预期目标。

（二）整治工作仍面临一些困难和挑战

虽然专项整治工作取得了一定成效，但我们也清醒地认识到，整治工作仍面临一些困难和挑战。一是部分教师的思想认识还不够到位，存在侥幸心理，仍有个别教师顶风违纪进行有偿补课；二是校外培训机构数量众多，监管难度较大，一些培训机构存在隐蔽性补课的情况，难以发现和查处；三是长效监管机制还需要进一步完善，一些制度的执行还不够严格，存在打折扣的现象。

（三）必须持续深入开展整治工作

在职教师有偿补课问题是一个长期存在的社会问题，整治工作不可能一蹴而就，必须持续深入开展。我们要充分认识到整治工作的长期性、艰巨性和复杂性，建立健全长效监管机制，不断加大整治力度，坚决防止有偿补课问题反弹，维护教育的良好形象和社会声誉。

五、问题分析

（一）教师职业道德教育不够深入

部分学校对教师的职业道德教育重视不够，教育内容和形式单一，缺乏针对性和实效性。一些教师对教师职业道德规范的理解和认识不够深刻，没有真正将职业道德要求内化为自己的行为准则，导致在实际