第六章 第三节学前儿童社会性行为的教育（课件）2024年《学前儿童社会教育》同步教学（高教版）.pptxVIP

学前儿童社会性行为的教育;;;;;;;;;

1．制止、否定和斥责：制止、否定和斥责是家庭、学校中经常使用的矫正行为的方法，其中斥责是标准的惩罚，制止和否定只是在某些特定的情况下，才有惩罚作用。

2．剥夺：剥夺是指剥夺孩子正在拥有的享受，可以是具体的物品、活动或者权利。这种方法要求孩子能尽快地控制自己的情绪，理性地思考自己的行为带来的后果。

3．隔离：隔离是指在孩子发生不良行为时，令他离开相应的环境，让他独自在另外的环境中待几分钟，或者剥夺其参与相应环境的权利，让他待在一边，使孩子感到无趣、压抑、孤独或痛苦，从而减少不良行为。

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1．要惩罚的行为必须具体、明确：家长和教