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数字孪生技术在混合教学模式中的应用研究

目录

文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1混合式教学模式的兴起与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2数字孪生技术的概念与特性探析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.3研究目的与价值阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.1混合式教学模式的应用实践回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.2数字孪生技术的相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2.3研究存在的不足与空白．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.2研究技术路线说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.3.3论文结构安排介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

相关理论与技术基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1混合式教学模式的理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.1.1教学设计理论的核心观点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.1.2在线学习理论的主要流派．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.1.3体验式学习的实践原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.2数字孪生技术的技术框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.2.1数字孪生系统的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.2.2建模与仿真技术的应用机理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.2.3大数据技术的支撑作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

2.3混合式教学与数字孪生融合的可行性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

2.3.1两者结合的优势与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

2.3.2融合应用的价值预期．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

基于数字孪生的混合教学模式设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.1混合教学模式的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.1.1教学目标的明确化要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

3.1.2学习体验的个性化需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.1.3评估反馈的实时性特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.2数字孪生在教学场景的构建方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.2.1教学环境的虚拟映射技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.2.2学习行为的动态追踪机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.2.3数据交互的协同运作模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

3.3典型学科应用案例设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

3.3.1信息技术课程的实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

3.3.2医学教育领域的模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

3.3.3工业制造学科的整合方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86

数字孪生在混合教学中的应用效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89

4.1评估指标体系的构建思路．．．．．．．．．．．．．．．．