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2.1《水到哪里去了》教学设计
《水到哪里去了》是教科版小学科学三年级上册《水》单元第1课，继学生认识水
的基本物理属性(如形状、流动性)后，本课聚焦“水的消失现象”,引导学生探究蒸
发的本质，为后续学习水的沸腾、凝结、三态循环奠定认知基础。
一、聚焦：从生活现象引发探究
以“秋天树叶上的水珠消失”为情境，引导学生观察并思考“水到哪里去了”。
通过熟悉的自然现象，将“水的消失”从生活经验升级为科学问题，激发
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