高中教资详细整理信息技术点整理.docVIP

第一章?信息技术与社会发展?

1、信息的特征？

普遍性、客观性、时效性、依附性、可传递性、可共享、可存储、可加工解决。?

２、信息技术概念?

可以支持信息的获取、传递、加工、存储和展现的一类技术,是能扩展人类信息解决能力的技术,是能代替和延伸人的感官及大脑的信息功效的技术。?

3、信息安全概念？

指信息系统(包含硬件、软件、数据、人、物理环境及基础设施)受到保护,不受偶尔的或者来意的因素而遭到破坏、更改、泄露,系统连续可靠正常地运营，信息服务不中止，最终实现业务连续性。?

４、信息安全三要素?

保密性、完整性、可用性。?

5、获取信息的途径?

(1)运用人力直接获取信息；

(２）运用设备来获取信息;

（3)经过阅读报纸杂志获取信息；

（４）经过阅读书籍资料获取信息；

（５）从广播电视节目中获取信息;

（6）经过光盘等电子出版物获取信息;

(7）经过计算机网络获取信息;

（8）经过遥感遥测获取信息。?

６、信息获取的过程?

(1）定位信息需要;(2）选择信息起源（3)拟定信息获取方法；（4）保存信息?

7、信息获取的工具?

扫描仪、摄影机、录音设备、摄像机、计算机?

８、计算机信息网络国际联网（国际互联网）概念?

指中华人民共和国境内的计算机信息网络为实现信息的国际交流，同外国的计算机信息网络相联接。??

第二章?信息技术課程知识?

9、高中信息技术課程的性质?

基础性、综合性、人文性?

１０、高中信息技术課程的理念?

（1）提高信息素养，培养信息时代的合格公民；

(2）营造良好的信息环境，打造终生学习的平台；

(3)关注全体学生,建设有特色的信息技术課程；

（4)强调问题解决，提倡运用信息技术进行创新实践；

(5）重视交流与合作，共同构建健康的信息文化。?

1１、信息技术課程的设计体现三个特点？

（１）信息技术应用能力与人文素养培养相融合課程目标；

(2）符合学生身心发展需求的課程内容；

（３)有利于全部学生全方面发展与个性发展的課程结构形式。?

12、高中信息技术課程的重要内容（选修、必修）？

（１）必修：只有“信息技术基础”一个模块,2学分，它与九年义务教育阶段相衔接,是信息素养培养的基础，是学习后续选修模块的前提。

（2)信息技术科目标选修部分：算法与程序设计、多媒体技术应用、网络技术应用、数据管理技术、人工智能初步。??

“算法与程序设计”是作为计算机应用的技术基础设立的；“多媒体技术应用”“网络技术应用”“数据管理技术”是作为通常信息技术应用设立的;“人工智能初步”是作为智能信息解决技术专题设立的。?

1３、普通高中信息技术課程目标？

目标是提高学生的信息素养。?

14、学生的信息素养?

（1)对信息的获取、加工、管理、体现与交流的能力；(2）对信息及信息活动的过程、方法、成果进行评价的能力;(3)刊登观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力;（4）恪守相关的伦理道德与法律法规,形成与信息社会相适应的价值观和责任感。?

1５、三维目标？

(1）知识与技术（2）过程与方法（3)情感态度与价值观第三章?信息技术教育科学知识?

16、信息技术教育的相关理论?

(1）多元智能理论；(2)建构主义理论;（以学生为中心)。(３）混合学习理论；（4）有效教学理论?１７、信息技术教育研究?文件研究、反思研究、行动研究、比较研究?

18、信息技术的关键技术包含?

(１)感测技术。扩展感觉器官的功效；（2）通信技术。扩展传导神经的功效;(3）计算机和智能技术。扩展思维器官的功效；（４）控制技术。扩展效应器官的功效。??

第五章?算法与程序设计?

1９、计算机语言?

?经历了从机器语言、汇编语言到高级语言的历程?

20、结构化程序设计关键思想？采取“自顶向下,逐渐求精”的程序设计方法和“单入口单出口”的控制结构。?

21、结构化程序设计原则？

自顶向下、逐渐细化、模块化设计、限制使用gｏtｏ语句?

2２、C语言程序的编制？

（1)编辑:把程序代码输入,交給计算机;

(2）编译:把高级语言变成计算机可以识别的二进制语言，计算机只结识1和０,编译程序把人们熟悉的语言换成二进制形式。编译程序把一个源程序翻译成目标程序的工作过程分为五个阶段：词法分析；语法分析;语义检验和中间代码生成；代码优化；目标代码生成。（3）链接：将编译产生的obj?文件和系统库连接装配成一个可以执行的程序。

（4)运营：运营可执行程序文件

２3、Ｃ语言的数据类型？

整型、字符型、实型或浮点型(单精度和双精度)、枚举类型、数组类型、结构体类型、共用体类型、指针类型和空类型。?

24、Ｃ语言运算符和体现式？

算数运算符(+、-、*、/、%)；关系运算符(，，==，＜=，＞=,!=）;逻辑运算符（！，＆，||）；位运算符(，，~，|,^,＆);赋值运算符（＝）;