用关系式表示变量间关系教学设计与实践.pdfVIP

课题用关系式表示的变量间关系

根据具体情况，能用适当的函数

表示方法刻画简单实际问题中

知识与能力变量之间的关系，能确定简单实

际问题中函数自变量的取值范

围，并会求函数值。

过程与方法经历探索某些图形中变量之间

教学

的关系的过程，进一步体会一个

目标

变量对另一个变量的影响，发展

符号感。

通过研究，学习培养抽象思维能

力和概括能力，通过对自变量和

态度与价值观

因变量关系的表达，培养数学建

模能力，增强应用意识。

教学重点通过用关系式表示变量之间的关系，体会变量之间的数

难点值对应关系，根据关系式找自变量和因变量之间的对应

关系。

教学准备ppt

教学过程

活动学生活动

第一环节：回顾与思考

在《小车下滑的时间》中：支撑物的高度h和小车下滑的时

间t都在变化，它们都是.其中小车下滑的时间t随支撑物的回顾上节课

高度h的变化而变化,支撑物的高度h是，小车下滑的时间概念，进行填

t是。空。

第二环节：观察思考

三角形是日常生活中很常见的

图形，决定一个三角形面积的因素

有哪些？

如果△ABC底边BC上的高是

6厘米。当三角形的顶点C沿底边

BC所在直线向点B时，三角形的面积发生了怎样的变化？

在这个变化过程中，△ABC中的哪些因素在改变？

课题Therelationshipweenvariab

representedbyarelationalexpression