[52895032]第4节+光的反射和折射+第4课时（教学课件）科学浙教版2024八年级上册.pptxVIP

第4节光的反射和折射（第4课时）第1章对环境的察觉科学浙教版（2024）八年级上册

光的色散01看不见的光02

理解光的色散现象，知道白光是由多种色光混合而成；知道红外线和紫外线属于不可见光，掌握其基本特性及在生活中的应用。了解红外线、紫外线等知识在生活中的应用，体会科学技术对社会的影响；了解臭氧层对紫外线的吸收作用，认识环境保护的重要性。通过探究三棱镜分解太阳光的实验，培养观察、分析和归纳能力，理解“光的色散说明白光为复色光”的逻辑推导过程。科学观念：科学思维：态度责任：

新课导入雨过天晴，有时天空会出现美丽的彩虹。彩虹是怎样形成的?

PART01光的色散

01光的色散17世纪以前，人们认为太阳发出的白光是最单纯的颜色，直到1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜分解了太阳光，揭开了太阳光的颜色之谜。

01光的色散让一束太阳光照射到三棱镜上，这束光通过三棱镜后会产生什么现象?太阳光通过三棱镜后在光屏上形成了一条彩色的光带，彩色光带中的颜色是按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列的。

01光的色散1、光的色散（1）太阳光通过三棱镜后被分解成各种颜色的光，这种现象叫光的色散。光屏上从上往下依次为红橙黄绿蓝靛紫红光偏折程度最小紫光偏折程度最大【特别提醒】光的色散说明太阳光（白光）是由多种色光混合而成的。

01光的色散（2）单色光和复色光我们把不能再分解的光叫做单色光，比如太阳光（白光）；由单色光混合而成的光叫做复色光，比如红光和紫光。（3）太阳光的可见光谱三棱镜把太阳光分解成不同颜色的光，它们按照一定的顺序排列，形成太阳的可见光谱。

01光的色散在盛有水的脸盆里斜着放一面镜子，然后，试着用镜子把太阳光反射到纸上。不断地调整镜子的角度，在某一个角度上可以观察到彩色的光。这是因为光在水中的折射能把太阳光分解成七种颜色的光，再通过镜子反射出去的缘故。

01光的色散2、光的三原色人们发现，红、绿、蓝三种色光混合能够产生各种色彩，因此把红、绿、蓝三种色光叫作光的三原色。彩色电视机利用光的三原色混合来产生各种颜色的光

01光的色散植物叶的颜色植物的叶看上去大多是绿色的，这是因为植物叶中含有的叶绿素对绿光反射能力强，所以我们看到的植物叶大多呈绿色。但有些植物到了秋天，叶的颜色会发生变化，由绿色变成黄色或红色。原来，植物叶里除了含有叶绿索以外，还含有橙黄色的胡萝卜素和黄色的叶黄素。到了秋天，叶绿素受气温下降等因素的影响而分解，而胡萝卜素和叶黄素则比较稳定，终于在秋天“重见天日”了。

01光的色散彩虹是一种美丽的大气光学现象。当阳光照射到空中的水滴时，被分散成不同颜色的光线，并从水滴内部反射出来。因此，当观察者看向水滴时，会看到不同颜色的光线从不同的方向射来，形成一条彩色光带。

PART02看不见的光

02看不见的光在光的色散实验中，将温度计放在光屏上的不同位置，找一找温度计示数上升最快的区域。温度计放在彩色光带的红光外侧，温度计的示数上升更快。

可见光02看不见的光1、红外线红外线所在区域（1）基本特性①红外线属于不可见光：遥控器发出红外线调节电视机。②红外线具有热效应：温度计放红光外侧示数上升最快。

02看不见的光（2）传播与来源①太阳的热主要是通过红外线的形式传送到地球上的。②自然界的所有物体都在不停地向外辐射红外线。物体的温度越高，辐射的红外线就越强。

02看不见的光①红外线探测器、红外线照相机、红外线夜视仪；（3）应用②响尾蛇通过感知红外线来捕食；③红外制导导弹。

可见光02看不见的光2、紫外线紫外线所在区域（1）基本特性①紫外线属于不可见光。②紫外线能使荧光物质发光。因为人民币上有用荧光物质印的字，验钞机发出的紫外线其发光，我们就会看到在日光下看不见的文字。

02看不见的光（2）传播与来源①自然界中的紫外线主要来源于太阳。②臭氧层吸收了来自太阳的大部分紫外线，使地球上的生物免受大量紫外线的照射。紫外线

02看不见的光①紫外线能杀死微生物，常被人们用来消毒灭菌；（2）应用②照射适量的紫外线，有助于人体健康，但照射过量的紫外线、会使人皮肤变黑或灼伤皮肤，诱发皮肤癌。

课堂小结

课堂练习【典例1】1666年，牛顿将太阳光射到三棱镜上，从棱镜另一侧的白纸屏上可以看到一条由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的彩色光带，下列说法不正确的是（）A．①太阳光是复色光，②和③是单色光B．②→③顺序依次是从红光到紫光C．电视机发出的光组成与太阳光相同D．这个现象产生的原理是光的色散C【解析】A.白光经过三棱镜后，被分解为七种颜色的单色光的过程，叫光的色散，则①为复色光，②和③为单色光；B.三棱镜对红光的偏