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第五单元图形变化和确定位置
第2比例尺（1）
【教学内容】
P68例1、例2，课堂活动第1～3题，练习十八相关习题。
【教学目标】
1.在操作、观察、思考、归纳等学习活动中理解比例尺的意义，正确
计算比例尺，了解比例尺在实际生活中的各种用途。
2.在实践活动中体验生活中需要的比例尺，能读懂不同形式的比例
尺。
3.体验数学与生活的联系，培养学生用数学眼光观察生活的习惯。
【重点难点】
重点：理解比例尺的意义，算一幅图的比例尺。
难点正确运用比例尺的意决实际问题。
【教学过程】
一、创设情景揭示课题
1.创设情景，激趣设疑
课件出示：一幅地图和的平面图。再依次点击，出现一组大
小不同的地图的平面图和的平面图。
Unit5Graphicchangesandposition
determination
son2Scale(1)
【Teaching
content】
TextbookP68Example1,Example2,ClassroomActivityQuestion1～3,Exercise18
。
RelatedExercises
【Teaching
Objectives】
1.Understandthemeaningofthescaleinlearningactivitiessuchas
operation,observation,thinking,andinduction,calculatethescale
correctly,andunderstandthevarioususesofthescaleinreallife.2.
Experiencethescaleneededinlifethroughpracticalactivitiesand
beabletounderstanddifferentformsofscale.3
.Experiencetheconnectionweenmathematicsandlife,andcultivatestudents’。
habitofobservinglifethroughmathematicaleyes.
【Keyand
Difficulties】
Keypoints:Understandthemeaningofscaleandbeableto
calculatethescaleofapicture.Difficulties:Correctlyuse
themeaningofscaletosolvepracticalproblems.
【Teaching
Process】
1.Createsituationalrevelation
topics
1.Createscenarios,stimulateinterestandraisequestions.The
coursewareprovides:amapofandanviewofthe
nationalflag.Clickagain,andasetofmapnsandflagnsof
differentsizeswillappear.
师：通过观察，你发现了什么？什么变了？什么没变？师：我们可
以把地图和画在纸上，同样也可以把我们的住房缩小后画在纸
上，
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