幼儿园科学教育中生活化教学策略与幼儿认知发展的研究课题报告教学研究课题报告.docx

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幼儿园科学教育中生活化教学策略与幼儿认知发展的研究课题报告教学研究课题报告

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一、课题背景与意义

当前，幼儿园科学教育正经历从“知识灌输”向“素养培育”的深刻转型，然而实践中仍存在诸多困境：部分教学活动过

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