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诗情画意的中考作文10篇范文

诗情画意的中考作文第（1）篇

阳光透过窗棂，洒在书桌上，将一张张试卷映得熠熠生辉。中考的脚步渐近，我坐在教室里，手中紧握着笔，心中却忐忑不安。窗外，那株桂花树上的桂花，好像也在为这场重要的考试做着最后的绽放。

那一个晴朗的午后，我正沉浸在自己的世界里，突然，一阵阵桂花香钻进鼻尖，我睁开眼，只见几片桂花轻轻飘落在桌上。我忍不住拿起一片，仔细端详，那金黄的色泽，圆润的形状，在阳光下闪耀着诱人的光芒。我不禁想起妈妈常说的那句话：“桂花香，寓意着吉祥如意。”没想到，在这紧张的时刻，桂花竟给我如此美好的祝愿。

教室里的气氛愈发紧张，同学们都在埋头苦写，偶尔传来几声低低的叹息。我握着笔，思绪万千，突然，一个熟悉的身影闯入我的视线。那我的同桌，他一直个优秀的学霸，却因为家庭原因，不得不放弃学业。看着他那坚定的眼神，我心中涌起一股暖流。

突然，教室门被推开，班主任走进来，手中拿着一张名单。我的心猛地一沉，心想：“难道成绩出来？”班主任走到讲台前，清清嗓子，说：“恭喜以下同学通过中考预选，他们将代表学校参加全市的竞赛。”我紧张地望着名单，却不见自己的名字。

那一刻，我的心情如同窗外的桂花，由盛转衰。我不禁感叹，生活总充满未知，让人难以捉摸。但就在我沉浸在失落中时，突然听到一个熟悉的声音：“恭喜你，小杨！”我抬起头，看到同桌那张笑脸。

“你怎么知道？”我惊讶地问。

“因为你的努力，我看到你的光芒。”他微笑着说。

那一刻，我明白，人生就像这桂花，虽然有时会经历风雨，但只要心中有阳光，就一定能绽放出最美的花朵。而我，也要像这桂花一样，不畏困难，勇敢地追求自己的梦想。

诗情画意的中考作文第（2）篇

在我国的传统文化中，诗情画意一直人们追求的艺术境界。这种境界，不仅体现在山水画中，更渗透于文学作品中。中考作文，作为对青少年文学素养的一次检验，无疑承载着传承和发扬诗情画意的重任。

自古以来，诗和画就我国文学艺术的两大支柱。诗，以文字为载体，抒发情感，描绘景象；画，则以色彩和线条为媒介，展现意境，表达情感。中考作文，正让学子们在文字的世界里，体验诗情画意的最佳平台。

我的核心观点：中考作文应当重视诗情画意的培养，让学子们在作文中展现出丰富的情感和独特的想象力。

从记叙文的角度来看，作文中的诗情画意能够使故事更加生动有趣。比如，在描写自然景物时，运用富有诗意的语言，可以让读者好像置身于画面之中，感受到大自然的神奇与美好。

以《秋天的田野》为例，可以这样写：“金色的阳光下，稻浪翻滚，犹如一片金色的海洋。远处，层峦叠嶂的群山若隐若现，好像一幅泼墨山水画。一阵秋风吹过，带着丰收的喜悦，吹拂着每个人的心田。”

从议论文的角度来看，作文中的诗情画意能够使论点更具感染力。在论证过程中，适当运用诗词、典故等，可以让观点更加深刻，引发读者的共鸣。

例如在论述“诚信”的重要性时，可以引用《论语》中的名言：“人而无信，不知其可也。”这样的引用，既展现作者的文学素养，又使论点更具说服力。

从说明文的角度来看，作文中的诗情画意能够使说明对象更加形象生动。在描述事物时，运用富有诗意的语言，可以让读者更好地理解事物的特征。

比如，在介绍一种花卉时，可以这样写：“那朵花，宛如一位身着翠衣的仙子，在绿叶的簇拥下，翩翩起舞。她的芬芳，如同一曲优美的旋律，让人陶醉。”

中考作文中的诗情画意，不仅有助于提高学生的文学素养，还能激发他们的创作热情。因此，我呼吁教育部门和老师们，在作文教学中，注重诗情画意的培养，让更多学子在文字的世界里，领略诗情画意的魅力。

诗情画意的中考作文第（3）篇

在那片被岁月洗礼过的田野上，总有一些画面，如同古诗中的水墨画卷，静静地铺展开来，让人沉醉其中。它们时光的印记，生活的诗篇，也我心中永远的风景。

清晨，当第一缕阳光透过薄雾洒在田野上，那片金黄的麦浪便开始轻轻摇曳。我常常坐在田埂上，看着那些麦穗微风轻轻摆动，好像在向我诉说着它们的故事。我记得，小时候，我和爷爷一起在这片田野上劳作。那时的我，小小的身影在麦田里穿梭，虽然汗流浃背，但那份快乐却无法言喻。

午后，阳光变得炽热，田野上的万物都显得慵懒。我喜欢这个时候，独自一人走在田间小路上，听着脚下沙沙的声响，感受着脚底传来的温度。那一刻，我好像能听到大地的呼吸，感受到生命的脉动。我常想，这便自然的诗篇，无需华丽的辞藻，却足以打动人心。

傍晚，夕阳西下，余晖洒在田野上，将一切都染成金色。我站在田头，看着那一片片金黄的麦田，心中涌起一股莫名的感动。我想，这便生活的诗篇，简单而真实，充满希望与力量。

岁月如歌，那些诗情画意的田野画面，早已深深刻在我的记忆里。它们我成长的见证，也我心灵