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初中英语词汇专项训练题集合

词汇是语言的基石，对于初中阶段的英语学习而言，扎实的词汇储备不仅是应对各类考试的基础，更是提升听、说、读、写综合能力的关键。很多同学在学习词汇时常常感到困惑：单词背了又忘，或者记住了拼写却不会运用。针对这一普遍现象，进行有针对性的词汇专项训练就显得尤为重要。这份训练题集合，旨在帮助同学们通过多样化的练习形式，深化对词汇的理解，掌握其用法，并最终实现灵活运用。

一、词汇训练的核心原则

在开始我们的专项训练之前，有几个核心原则希望同学们能铭记于心：

*语境优先：孤立背单词效果有限，尽量在句子、段落甚至篇章中学习和记忆单词，理解其在具体语境下的含义和用法。

*理解为本：不仅要记住单词的中文释义，更要理解其词性、搭配、同义词、反义词以及在不同语境下的细微差别。

*勤加运用：词汇的掌握最终要落实到“用”上。通过造句、写作、对话等方式积极运用所学词汇，才能真正内化。

*循环复习：根据记忆规律，定期回顾已学词汇，对抗遗忘。

二、专项训练题与解析

（一）词义配对

说明：将下列左侧单词与右侧相应的释义进行配对。这种题型有助于快速建立单词与基本含义的联系。

1.abandonA.微小的，细微的

2.absurdB.放弃，遗弃

3.abundantC.荒谬的，可笑的

4.acuteD.丰富的，充裕的

5.apparentE.敏锐的；严重的

6.arbitraryF.明显的，显然的

7.artificialG.任意的，武断的

8.aspectH.人造的，人工的

9.assessI.方面；外观

10.assistJ.评估，评价

K.帮助，协助

（参考答案及思路点拨）

1-B,2-C,3-D,4-E,5-F,6-G,7-H,8-I,9-J,10-K。在记忆这类单词时，可以结合词根词缀或例句。例如，abandon（a-加强语气+bandon命令），有“不再命令，放手不管”之意，引申为“放弃”。apparent可以通过例句“Themistakewasimmediatelyapparent.”（错误立刻就明显了。）来加深印象。

（二）单项选择（词义辨析与固定搭配）

说明：从A、B、C、D四个选项中选出最适合填入句子空白处的一项。此题型重点考察对近义词、形近词的辨析能力以及对固定搭配的掌握。

1.Thelittlegirlwasso______thatshecriedwhenhertoywasbroken.

A.sensitiveB.sensibleC.sentimentalD.sensory

（思路：sensitive指“敏感的”，容易受影响；sensible指“明智的，通情达理的”；sentimental指“多愁善感的”；sensory指“感官的”。根据句意，小女孩玩具坏了就哭，应选A。）

A.interestedB.fondC.keenD.addicted

（思路：beinterestedin,befondof,bekeenon,beaddictedto都是固定搭配。根据句中介词in，排除B、C；D项addicted带有贬义，指“沉迷于”，更符合句意“让父母生气”，故选D。）

3.Afterthelongjourney,wewereall______outandwantedtohaveagoodrest.

A.wornB.takenC.madeD.put

（思路：固定搭配wornout表示“筋疲力尽的”，故选A。）

4.Itisimportantto______agoodhabitofreadinginourdailylife.

A.developB.growC.raiseD.increase

（思路：developahabit是固定搭配，意为“养成习惯”，故选A。）

（三）根据句意及首字母提示填空

说明：根据句子意思和所给首字母，写出空缺处单词的正确形式。此题型考察在语境中回忆和拼写单词的能力。

1.ReadingEnglishnewspaperscanhelpi______yourvocabulary.(improve)

2.Heisalwaysreadytohelpothers,soheisveryp______amonghisclassmates.(popular)

3.Pleasebe