拟行路难人教版高中语文选修.pptxVIP

清新庾开府，俊逸鲍参军

-------唐杜甫

;;;;;温故知新;7;8;9;请你找出一种最能代表诗人情感的词？;鲍照这位才子有什么愁呢？请你围绕“愁”，回答下面的问题：

1、愁什么？为何愁？（结合时代背景及作者生平）

2、怎样解愁？（结合诗句）

3、愁的成果？（结合诗句）;泻水置平地，各自东西南北流。;诗人借水“泻”和“流”的动态描绘，导致了一种令人惊疑的气势，引出对社会人生的无限感慨。阐明了像水是根据高下不一样的地势流向各方同样，人的遭际也是被家庭门第的高下贵贱决定的。正如沈德潜所说：“起手万端下，如黄河落天走东海也。”这正波折地体现了诗人由于激愤不平而一泻无余的心情。;比兴手法

比兴是诗经的体现手法，是中国古代对于诗歌体现措施的归纳。它是根据《诗经》的创作经验总结出来的。

(1)比就是比方，是其中最基本的手法，用得最为普遍。以彼物比此物，诗人有本领或情感，借一种事物作比方(一般说，用来作比的喻体事物总比被比的本体事物愈加生动详细、鲜明浅近而为人们所知，便于人们联想和想象)，形象生动、鲜明地突出事物(事情)的特性。;如《卫风·硕人》，描绘庄姜之美，用了一连串的比“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴[qiúqí]，齿如瓠[hù]犀，螓[qín]首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮”。

(2)兴，先言他物以引起所咏之词。从特性上讲，有直接起兴、兴中含比两种状况；从使用上讲，有篇头起兴和兴起兴结两种形式。使用兴的手法，能激发读者的联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。;人生亦有命，安能行叹复坐愁。;心非木石岂无感？;吞声踯躅不敢言。;19;20;【本诗的写作风格】

?

1.此诗的语言近似口语，明白晓畅。

2.诗歌的情感时而压抑，时而奔放，将复杂的心理历程体现的波折婉转。

3.?音律也很独特。二与四、六与八分别押韵，错落有致。

;有关怀才不遇的文人的诗词，他们看待人生之路的艰难有着不一样的态度。;谢;【文本深读】