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2025年省教师职称考试（音乐）（小学）全真模拟试题及答案

1.单项选择题（每题1分，共30分）

1.小学音乐课堂中，教师引导学生用“lu”模唱旋律，其主要目的是

A.训练咬字吐字?B.培养气息控制?C.强化节奏感?D.拓展音域

答案：B

解析：用无字元音“lu”可减轻喉部负担，使学生专注气息与共鸣位置。

2.下列哪一条节奏型最适合表现“小马奔跑”的形象

A.附点八分+十六分?B.前八后十六?C.连续十六分?D.四分+二分

答案：C

解析：密集平均的十六分音符可模拟急促的马蹄声。

3.柯达伊教学法中，首调唱名“so”对应的音级数字是

A.3?B.5?C.6?D.7

答案：B

4.在《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中，小学阶段“表现”领域的首要任务是

A.背唱民歌50首?B.掌握五线谱?C.体验多声部合作?D.完成乐器考级

答案：C

5.教师播放《动物狂欢节》选段，让学生猜“哪件乐器在模仿大象”，此举主要指向的核心素养是

A.艺术感知?B.创意表达?C.审美判断?D.文化理解

答案：A

6.下列调号中，哪一组是F小调的调号

A.3个升号?B.4个升号?C.3个降号?D.6个升号

答案：A

7.小学低年级最常见的2/4拍律动游戏是

A.丢手绢?B.老鹰捉小鸡?C.拍手传球?D.跳房子

答案：C

8.“一音多字”现象最易出现在哪种民歌体裁

A.信天游?B.花儿?C.客家山歌?D.苏州评弹

答案：C

9.奥尔夫乐器中，属于有固定音高的金属类乐器是

A.铃鼓?B.三角铁?C.音块?D.木鱼

答案：C

10.教师让学生用“行走—奔跑—跳跃”对应“四分—八分—附点八分”节奏，此活动体现了

A.达尔克罗兹体态律动?B.铃木才能教育?C.综合乐感?D.阿帕拉契亚教学

答案：A

11.下列哪首作品是黄自创作的儿童清唱剧

A.《长恨歌》?B.《可怜的秋香》?C.《踏雪寻梅》?D.《抗敌歌》

答案：B

12.在合唱排练中，教师要求学生“用半声唱”，其技术要点是

A.全声带振动?B.打开口腔?C.减少气流冲击?D.抬高软腭

答案：C

13.小学音乐室配备的“音叉”标准音高为

A.a1?B.c1?C.g1?D.e1

答案：A

14.“do—mi—sol”三音组进行，其和声功能可标记为

A.I?B.IV?C.V?D.V7

答案：A

15.教师用“红眼睛”软件展示旋律线，学生跟画，此举主要训练

A.绝对音高?B.音程距离感?C.节奏记忆?D.音色辨别

答案：B

16.下列哪项不属于2022版课标提出的“三种文化”主题

A.中华优秀传统文化?B.革命文化?C.社会主义先进文化?D.商业流行文化

答案：D

17.小学三年级可接受的最高音域大致为

A.c1—c2?B.d1—d2?C.e1—e2?D.g1—g2

答案：C

18.“sol—la—si—do”进行，其调式最可能是

A.宫调式?B.商调式?C.徵调式?D.羽调式

答案：C

19.教师让学生用“咔嚓”模拟剪刀声，并配“二八”节奏，此活动指向

A.音色探索?B.节奏创编?C.旋律模进?D.和声配置

答案：B

20.下列哪首作品最适合用“故事接龙”方式欣赏

A.格里格《晨景》?B.圣—桑《化石》?C.贝多芬《欢乐颂》?D.莫扎特《小夜曲》

答案：B

21.小学音乐期末评价，教师采用“成长档案袋”，其核心特征是

A.终结性?B.量化排名?C.过程性?D.横向比较

答案：C

22.“口风琴”教学时，教师先让学生“无声按键”再吹奏，目的是

A.记忆指法?B.训练听力?C.控制气息?D.统一音色

答案：A

23.下列哪项属于“非遗”进入小学音乐课堂的典型案例

A.学习尤克里里?B.唱京剧《卖水》选段?C.弹电钢琴?D.听交响诗

答案：B

24.教师将《小白菜》改编成二声部轮唱，其编配技术称为

A.对比复调?B.模仿复调?C.支声复调?D.自由复调

答案：B

25.“音乐绘本”《大家来听音乐会》中，出现“小提琴”对应动物

A.大象?B.长颈鹿?C.猫?D.鸟

答案：C

26.小学音乐课堂“冷热交替”游戏主要训练

A.音高?B.节奏?C.力度?D.速度

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