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生产企业免抵退税基本政策讲解教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本节课的教学内容属于财税政策领域，是高中经济学科的重要组成部分。依据课程标准，本节课的核心概念包括生产企业免抵退税政策的基本概念、计算方法、操作流程以及政策实施的意义。关键技能则涵盖对政策的理解、计算能力的运用、分析问题的能力以及政策解读与运用能力。

在知识与技能维度，学生需要了解免抵退税政策的基本概念，掌握计算方法和操作流程，能够运用所学知识分析政策实施的影响。过程与方法维度上，本节课倡导学生通过案例分析、小组讨论等方式，自主探究和解决问题。情感·态度·价值观、核心素养维度上，培养学生对财税政策的关注、对国家政策的理解以及对社会责任的担当。

本节课内容在单元乃至整个课程体系中具有承上启下的作用。它既是对财税政策基础知识的巩固，又是为学生深入学习财税法规、税收政策打下基础。与前后的知识关联上，本节课与财税政策、税收法规等相关内容紧密相连，是学生理解财税政策体系的桥梁。

2.学情分析

针对本节课，学生已经具备一定的财税基础知识，对税收政策有一定的了解。然而，由于免抵退税政策较为复杂，学生在理解计算方法和操作流程方面可能存在困难。

在学情分析中，我们发现以下情况：

学生对财税政策有一定了解，但对免抵退税政策的具体内容掌握不足；

部分学生对计算方法掌握不够熟练，容易出错；

学生在分析政策实施意义时，可能缺乏深度和广度。

基于以上分析，我们提出以下教学对策：

对免抵退税政策进行详细讲解，让学生充分理解政策内涵；

通过实际案例，帮助学生掌握计算方法和操作流程；

引导学生从不同角度分析政策实施意义，提高其分析问题的能力。

二、教学目标

1.知识目标

本节课旨在帮助学生构建对生产企业免抵退税政策知识的层次化认知结构。学生将识记免抵退税政策的基本概念、计算方法和操作流程，理解政策背后的经济原理和税收政策目的。通过描述、解释和比较，学生能够概括不同类型的企业免抵退税政策的特点，并能够运用这些知识在新情境中分析实际问题，如设计一个企业的免抵退税方案。

2.能力目标

学生将通过参与模拟企业税务筹划的实践活动，提升实际操作能力。他们能够独立并规范地完成税务计算，从多个角度评估证据的可靠性，并提出创新性问题解决方案。通过小组合作，学生将能够完成一份关于企业免抵退税政策的调查研究报告，展示他们综合运用信息处理、逻辑推理和批判性思维的能力。

3.情感态度与价值观目标

本节课将引导学生体会财税政策对经济社会发展的重要性，培养他们对税收法规的尊重和对国家政策的理解。学生将通过了解政策实施的实际案例，培养严谨求实、合作分享的社会责任感，并将所学知识应用于日常生活，提出环保和税收改进的建议。

4.科学思维目标

学生将学习如何构建财税政策的数学模型，运用抽象思维分析政策效果，并通过实证研究验证假设。他们将学会质疑现有政策，提出基于逻辑的分析和合理的解决方案，同时培养系统分析问题的能力。

5.科学评价目标

学生将学会根据既定标准评价学习过程和成果，包括学习策略、合作效果和计划执行。他们能够运用评价量规对同伴的工作给出具体反馈，并学会甄别信息来源的可靠性，通过交叉验证确保信息的准确性。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点在于使学生理解生产企业免抵退税政策的基本原理和计算方法。重点内容包括：掌握免抵退税政策的定义、适用范围和计算公式，能够运用这些知识分析具体案例，并设计合理的退税方案。教学过程中，将通过案例分析和小组讨论，强化学生对政策理解和应用能力的培养。

2.教学难点

教学难点在于学生对免抵退税政策计算过程中的复杂逻辑和税法规定理解困难。难点成因主要包括：抽象的税收概念、复杂的计算步骤以及税法变更带来的不确定性。为了突破这一难点，将采用直观化的教学工具，如图表和模拟软件，帮助学生逐步理解政策细节，并通过实际操作练习提高计算技能。

四、教学准备清单

多媒体课件：准备包含政策定义、计算步骤、案例分析的多媒体课件。

教具：图表展示政策流程，模型模拟退税计算。

实验器材：计算器、税法手册。

音频视频资料：相关税收政策讲解视频。

任务单：设计退税方案的任务单。

评价表：学生退税方案评价表。

预习要求：学生预习相关教材章节。

学习用具：画笔、计算器。

教学环境：小组座位排列，黑板板书设计框架。

五、教学过程

第一、导入环节

1.创设情境

同学们，今天我们要探讨的是一个与我们日常生活息息相关的话题——税收。你们知道吗？税收是国家运转的重要支柱，它不仅关系到国家的财政收入，更与我们每个人的生活息息相关。那么，税收从何而来？又是如何分配和使用的呢？今天，我们就来揭开税收的神秘面纱，一起探索生产企业免抵退税的基本政策。

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