风筝教学设计：聚焦情感变化，感悟童真乐趣.pdfVIP

《风筝》教案

教学目标：

1.会认5个生字，会写12个生字。正确读写“精心、希望、依

然、飞舞、拼命、奔跑、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨

坊、继续”等。

2.有感情地朗读课文。

3.读懂课文内容，找出文中描写心情的和句子，体会放风

筝给孩子们带来的乐趣。

教学重、难点：体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化，

感悟童真童趣。

一、唤起，激趣导入

1.谈话：童年生活是五彩缤纷的，经常充满欢声笑语，你觉得童

年生活中哪件事最让你快乐，快说出来，和大家一起！

2.导入：有这么一群孩子，他们童年最大的快乐就是做风筝，放

风筝，让我们走进课文，走进他们中间，一起他们的快乐吧！（出示

课题）

3.齐读课题。

二、初读课文，整体感知

1.小组检查生字预习情况。

2.全班、齐读。

3.谁能来说说课文主要讲了什么?（课文主要讲了我和小伙伴们

一起做风筝，放风筝、找风筝的事情。）板书：做风筝，放风筝、找

Kiteson

n

Teaching

objectives:

1.Canrecognize5newcharactersandwrite12newcharacters.

Correctlyreadandwritewordssuchascarefully,hope,still,fly,

desperately,run,frightened,callout,search,dejected,grind,continue.

2.Readthetextemotionally.

3.Understandthecontentofthetext,findthewordsandsentences

thatdescribethemoodinthetext,andexperiencethefunthatflying

kitesbringstothechildren.

Teachingisimportantanddifficult:experiencethechangesinmood

whenmakingakite,flyingakite,andfindingakiteandrealizethe

innocenceandchildishnessofchildren.

1.Arouseemotionsandintroduce

excitement

1.Conversation:Childhoodlifeiscolorfulandoftenfulloflaughter

andlaughter.Whichthinginyourchildhoodlifedoyouthinkmakes

youhappiest?Pleasetellmeandshareitwitheveryone!

2.Introduction:Thereisagroupofchildrenwhosegreatestjoyin

childhoodismakingandflyingkites.Letusenterthetext,walkamong

them,andsharetheirhappinesstogether!(Showthetopic)

3.Readthetopic

together.

2.Rea