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小学语文课内外阅读有效结合研究

目录

小学语文课内外阅读有效结合研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

二、课内外阅读的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

课堂阅读在理解深度与多样性上的局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

课外阅读与课堂学习之间的脱节与冲突．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

三、课内外阅读的关联性与互补性探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

阅读内容的多角度拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

阅读方法与技能的融合应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

阅读兴趣的激越与持续提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

四、小学语文课内外阅读结合模式的发展与创新路径．．．．．．．．．．．．15

整合课程内容的嵌入式整合模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

围绕主题的核心素养培育模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

强调实践的混合式探究学习模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

五、课内外阅读结合的教学策略和方法研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

选择适当的读物与题材．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

构建多元化的阅读评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

利用现代信息技术作为辅助工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

六、实现小学语文课内外阅读有效结合的案例分析．．．．．．．．．．．．．．31

案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

七、课内外阅读结合的效能评估与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

阅读效果的质量监测与量化分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

学生阅读方式的智能化跟踪与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

教师教学设计与实施的动态调整与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

八、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

小学语文课内外阅读有效结合研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

一、文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

二、课内外阅读的概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.1课内阅读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.1.1课内阅读的类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.1.2课内阅读的教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.2课外阅读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.2.1课外阅读的类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

2.2.2课外阅读的指导方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

三、课内外阅读有效结合的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.1提高学生语文素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.2培养学生自主学习能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.3拓宽学生知识视野．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

四、课内外阅读有效结合的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

4.1整合课程资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

4.1.1整合教材与课外阅读材料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

4.1.2整合